今天又是忙碌的一天！不过看到孩子们玩得那么开心，我也就跟着高兴起来。今天主要是在大班搞游戏活动，我得好好记录一下，以后还能翻出来看看，总结总结经验。
准备阶段
一大早，我就开始琢磨今天的游戏活动。大班的孩子们可不比小班，得有点挑战性，还得有趣，能让他们自己动手动脑。我翻翻之前的教案，又上网查些资料，决定搞几个分组活动，让他们自己选择，也能锻炼一下他们的自主性。
活动内容我定这几个：
- 搭积木比赛：看看哪组搭得又高又稳。
- “小小医院”：准备些医生的玩具，让他们角色扮演。
- “开心农场”：用彩泥捏蔬菜水果，再“种”到泡沫板做的“田”里。
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材料我也得准备齐全：积木、医生的玩具套装、彩泥、泡沫板…… 一样都不能少。我把这些东西都分门别类放等孩子们来就能直接用。
活动进行时
孩子们一进教室，看到这些“装备”，眼睛都亮！我简单介绍下今天的活动，让他们自己选想玩的。这帮小家伙，一下子就分成三组，还挺有模有样的。
搭积木那边最热闹，几个小男孩争着抢着要当“总指挥”，你一言我一语地讨论着怎么搭。我看着他们，也没去打扰，就让他们自己发挥。不过我还是暗中观察，发现有个叫小宇的孩子，特别有想法，搭出来的造型也最特别。
“小小医院”那边，几个女孩子玩起“过家家”。一个“病人”躺在“病床”上（就是椅子），“医生”拿着“听诊器”煞有介事地检查。“护士”在一旁忙着“配药”（就是拿几个空瓶子）。看着她们认真的样子，我真是忍不住想笑。
“开心农场”那边，几个孩子埋头捏着彩泥。有个叫小雅的女孩子，捏的“胡萝卜”特别像，还用小棍子在上面戳几个小孔，说是“虫子咬的”。真是太有创意！
观察与记录
整个活动过程中，我可没闲着。我拿着个小本子，边走边看，把孩子们的表现都记录下来。比如：
- 小宇（搭积木）：动手能力强，有空间想象力，有领导才能。
- 小雅（开心农场）：心灵手巧，观察力细致，有艺术天赋。
- “小小医院”组：合作意识强，能进行简单的角色扮演，语言表达能力不错。
也有些孩子需要特别关注。比如有个叫小强的男孩子，比较内向，不太合群。我就过去引导他，鼓励他加入到游戏中。慢慢地，他也开始和其他孩子一起玩。
活动结束
时间过得真快，一转眼就到活动结束的时间。我让孩子们把玩具和材料收拾然后围坐在一起，分享今天的感受。
孩子们七嘴八舌地说个不停，有的说搭积木真好玩，有的说当医生很过瘾，有的说捏彩泥很有趣…… 看着他们兴奋的样子，我觉得今天的活动真是太成功！
我把今天的活动记录整理一下，写进班级日志。这可是宝贵的资料，以后备课、总结经验都能用得上。今天虽然累点，但心里真是满满的成就感！
