上周真是忙得团团转！园里突然说要搞个区域游戏活动，任务就落到我头上。接到任务，我这心里就开始打鼓，咋整？以前也没搞过这么大的活动！
第一步：先冷静，再琢磨！
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我先是把自己关在办公室里，泡杯茶，开始琢磨。区域游戏，区域游戏，这不就是让孩子们在不同的区域里玩嘛得先想想，弄几个区域，每个区域玩些
第二步：到处找资料，做功课！
想来想去没头绪，我就开始上网找资料，看看别人都是咋搞的。还真别说，网上资料真不少！什么“袋鼠跳跳跳”、“感知春节热闹”……看得我眼花缭乱。我把这些资料都下载下来，打印出来，厚厚的一沓！
第三步：结合实际，定方案！
资料是有，可也不能照搬，还得结合咱班里孩子的情况。我们班孩子，那叫一个活泼好动！得弄点能让他们撒欢儿的活动。我想想，定几个区域：
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建构区：
放上积木、雪花片，让孩子们搭个城堡、搭个桥，随便他们想搭
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美工区：准备彩笔、剪刀、彩纸，让他们画画、剪剪，做点小手工。
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阅读区：
放上绘本、故事书，让他们安安静静地看看书，讲讲故事。
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角色扮演区：
弄个“娃娃家”，放上小床、小桌子、小椅子，还有锅碗瓢盆，让他们扮爸爸妈妈，过家家。
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益智区：放上拼图、串珠，锻炼锻炼他们的小手，动动脑筋。
第四步：准备材料，布置场地！
方案定，接下来就是准备材料。我把家里不用的纸箱子、旧报纸都翻出来，还发动家长们也帮忙收集。你还别说，大家的积极性还挺高，没几天就收集一大堆！
接下来就是布置场地。我把教室里的桌椅板凳都挪到一边，腾出空间。然后，按照之前的规划，把各个区域都布置建构区堆满积木，美工区摆满彩笔，阅读区放上柔软的垫子……看着布置好的场地，我还挺有成就感的！
第五步：活动开始，观察记录！
活动那天，孩子们一进教室，眼睛都亮！一个个都兴奋得不得，这里看看，那里摸摸。我看着他们开心的样子，心里也美滋滋的。
活动开始，孩子们按照自己的兴趣，选择不同的区域。有的在建构区搭起高高的城堡，有的在美工区画起五彩斑斓的图画，有的在阅读区安静地看着绘本……我，就在旁边观察着，时不时地指导一下，帮他们解决一些小问题。
第六步：活动结束，总结反思！
一天的活动结束，孩子们都玩得很开心。我也松一口气，总算圆满完成任务！
不过我也发现一些问题。比如，有些区域的材料准备得不够充分，有些孩子玩着玩着就没得玩；还有些区域的规则不够明确，孩子们玩得有点乱。
活动后的感想
看来，下次搞活动还得更细心一些，把各种情况都考虑到。不过这回活动还是挺成功的。看着孩子们在游戏中快乐地学习，快乐地成长，我觉得所有的辛苦都值得！
