今天跟孩子们捣鼓一天的角色游戏，累是真累，但看到孩子们玩得那么开心，也值！
我是想让他们自己选玩毕竟是中班的小朋友嘛得有点自己的主意。我就问他们：“宝贝们，今天咱们玩点啥”
结果你猜怎么着？七嘴八舌的，啥都有！有的说要开超市，有的说要当医生，还有的说要开理发店……脑瓜子嗡嗡的。
我赶紧打住：“停停停！咱们一个一个来，举手发言！”
然后，我就引导他们，让他们说说自己想玩为啥想玩。慢慢地，大家伙儿就集中到几个主题上：超市、医院、理发店。
选定主题，分配角色
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主题定，接下来就是分配角色。这可是个技术活儿！
我可不想强迫他们，就让他们自己商量着来。我也会在旁边看着，适当引导一下。比如，我会问问他们：“这个角色需要做些什么呀？你觉得自己能做好吗？”
- “收银员要会算账，谁觉得自己算数比较厉害呀？”
- “医生要给病人看病，谁平时比较细心，会照顾人呀？”
- “理发师要会剪头发，谁平时动手能力比较强呀？”
这么一来，孩子们就能根据自己的能力和兴趣来选择角色。偶尔也会有争抢的时候，这时候我就得出面“调解”一下，让他们学会协商和轮流。
动手制作，布置场景
角色定，接下来就是布置场景！这可是个大工程！
我们一起动手，用纸箱子做超市的货架，用积木搭医院的病床，用彩纸剪理发店的工具……
孩子们可积极，一个个都忙得不亦乐乎。有的负责搬运，有的负责粘贴，有的负责设计……看着他们那股认真劲儿，我真是打心眼里高兴！
我还特意准备一些“道具”，比如玩具钞票、听诊器、梳子什么的。有这些东西，孩子们玩起来就更带劲儿！
游戏开始，乐在其中
一切准备就绪，游戏终于开始！
超市里，收银员忙着扫码、收钱，顾客们推着购物车，挑选着自己喜欢的商品；医院里，医生拿着听诊器，给“病人”认真地检查身体，“护士”在一旁忙着记录；理发店里，理发师拿着剪刀，给“顾客”设计着各种发型……
孩子们完全沉浸在自己的角色里，一会儿是“老板”，一会儿是“病人”，一会儿又是“理发师”……
看着他们那一张张认真的小脸，听着他们那稚嫩的对话，我感觉自己仿佛也回到童年。
总结分享，收获满满
游戏结束，我把孩子们召集到一起，让他们分享一下自己的感受。
有的说：“我当收银员，学会算账！”
有的说：“我当医生，知道要关心病人。”
还有的说：“我当理发师，给别人剪头发好有趣！”
听着孩子们的分享，我心里别提多美！这不就是我想要的吗？让他们在玩中学，在学中乐，在乐中成长！
通过这回角色游戏，我发现孩子们学会合作，学会分享，也学会解决问题。更重要的是，他们体验到不同角色的乐趣，也感受到劳动的快乐。
虽然累一天，但看到孩子们的成长，我觉得一切都值！
下次，我还想尝试更多不同的角色游戏，让孩子们在玩耍中收获更多！
