今天又是愉快的一天，阳光明媚的，孩子们都早早地来到幼儿园。作为一名光荣的幼师，我得打起十二分精神，开始新一天的“战斗”！
今天上午的重点是游戏活动，我得好好记录一下，这可是以后总结经验的宝贵资料。
准备阶段
1，我得把活动室给布置昨天和小朋友们一起做的手工，花花绿绿的小卡片，还有用纸箱子做的小房子，都得摆出来。安全第一，我仔仔细细地检查一遍，确保没有尖锐的边角，地面也得干干净净的，不能让孩子们摔跤。
然后，就是准备游戏材料。这回我们玩的是“角色扮演”，我准备各种小道具：小医生的听诊器、小厨师的锅碗瓢盆、小警察的帽子……孩子们看到这些，眼睛都亮！
游戏进行时
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孩子们自己选角色，有的当“小医生”，有的当“小厨师”，还有的当“小警察”，玩得可开心。
- 我看到小雨（化名）今天特别活跃，她选“小医生”的角色，有模有样地给“病人”（另一个小朋友）“听诊”，还像模像样地说：“咳嗽要多喝水！”。平时她可不怎么爱说话，看来游戏真的能激发孩子的表达欲！
- 小明（化名）今天当起“小厨师”，他拿着小铲子，在“锅”里“炒菜”，还不停地“加调料”，嘴里念念有词：“加点盐，再加点糖……” 真是太可爱！
- 平时最调皮的小强（化名）今天选择“小警察”，他戴上帽子，拿着“玩具枪”，在教室里“巡逻”，看到有小朋友“乱扔垃圾”，还会大声说：“不许乱扔垃圾！” 看来，这小家伙还挺有正义感的！
我，就在旁边观察，时不时地引导一下。比如，我会问“小医生”：“病人哪里不舒服呀？” 引导她更投入角色。或者提醒“小厨师”：“小心烫！” 让他们注意安全。
游戏结束
快乐的时光总是短暂的，游戏时间到！我带着孩子们一起收拾玩具，把活动室整理干净。孩子们还意犹未尽，叽叽喳喳地讨论着刚才的游戏。
3，我把今天的游戏过程和孩子们的表现都记录下来，还特别标注几个平时比较内向的孩子，看看他们在游戏中的表现有没有什么变化。这可是我以后调整教学策略的重要参考！
看着孩子们开心的笑脸，我也觉得特别满足。游戏不仅能让孩子们开心，还能帮助他们学习和成长，真是一举两得！今天的分享就到这里，下次再见！
