今天这事儿可真有意思！我琢磨着怎么能让家里的三年级小不点儿把作文写得生动有趣，想来想去，还是得玩！玩中学，学中玩嘛
灵感突现
我也没啥头绪，就刷手机瞎逛。突然看到一个帖子，说老师上课带着孩子们玩游戏，还让孩子们根据游戏写作文。这主意我立马来精神，这不就是我想要的吗！
开始行动
我赶紧翻箱倒柜，找出一堆以前的旧玩具，有小汽车、积木、还有一些小玩偶。有这些“道具”，我就开始琢磨玩什么游戏。
第一个游戏，我想个“看图猜成语”。我从网上找几张简单的成语图画，打印出来。然后，我就拿着图，让小不点儿猜。你还别说，他还真猜对几个！“手舞足蹈”、“一叶障目”…… 看着他猜对后那高兴劲儿，我也乐开花。
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第二个游戏，我打算玩个“盲人摸象”的变种版——“蒙眼画鼻子”。我找来一张大白纸，在上面画一个大大的脸，就缺个鼻子。然后，我把小不点儿的眼睛蒙上，让他拿着笔，在脸上画鼻子。 结果你猜怎么着？ 那鼻子画得，一会儿在眼睛上，一会儿在嘴巴下，歪歪扭扭的，把我俩都逗得哈哈大笑！
- “向上一点……再向上一点……过过！”
- “向左……向左……再向左一点点…… 哈哈，画到耳朵上！”
我一边帮他“指挥”，一边赶紧拿手机把这过程都拍下来。这可都是写作文的“活素材”！
写作时间
玩够，笑够，就该坐下来写作文。我把刚才拍的照片和视频都给小不点儿看，让他回忆刚才玩的过程。
我引导他：“你还记得刚才猜成语的时候，你猜对哪个成语？ 你当时是什么心情？”
“还有画鼻子的时候，你摸索着画鼻子，心里是怎么想的？ 鼻子画歪的时候，你又是什么感觉？”
小不点儿看着照片，一边回忆，一边乐呵呵地跟我讲。我，就在旁边帮他把句子理顺，把话说完整。
一篇充满童真童趣的作文就“出炉”！ 虽然语句还比较稚嫩，但都是他自己的亲身经历和真实感受，比那些干巴巴的范文可强多！
这回“游戏作文”的尝试，真是太成功！以后我还得多琢磨琢磨，变着花样儿地让小不点儿爱上写作！
