今天可把我给累坏，不过看到孩子们玩得那么开心，值！今天这篇分享，咱就来聊聊我给大班孩子们捣鼓的那些游戏教案。
说起这事儿，还得从上周说起。园长找到我，说最近孩子们在语言表达和团队合作上有点儿欠缺，让我琢磨琢磨，弄个游戏教案出来。这可把我给难住，既要好玩，又要能锻炼孩子，还得符合大班孩子的年龄特点，不容易！
翻资料，找灵感
我一头扎进教案堆里，翻来覆去地找。什么“造房子”、“小白兔钻山洞”、“盲人摸鱼”……看得我眼花缭乱。这些游戏，要么太简单，要么太老套，总觉得差点儿意思。
灵光一现，有！
就在我一筹莫展的时候，突然想到儿子小时候特别喜欢玩的“夹球”游戏。这游戏简单，道具也好找，关键是能锻炼孩子的协调性和合作能力。就它！
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动手设计，丰富内容
有初步想法，接下来就是丰富内容。我琢磨着，光一个“夹球”游戏太单调，得加点儿料。于是我又设计“单双脚跳房子”和“追逐跑”两个游戏。
- “单双脚跳房子”：这游戏能锻炼孩子们的腿部力量和平衡感，还能让他们在蹦蹦跳跳中感受快乐。
- “追逐跑”：这游戏能提高孩子们对信号的反应能力，还能让他们在追逐躲闪中体验运动的乐趣。
准备道具，实地演练
游戏设计好，接下来就是准备道具。我找来体操棒、球、粉笔，还有一些彩带（用来装饰场地，增加趣味性）。
为确保游戏顺利进行，我还拉着几个同事，在幼儿园的操场上实地演练一番。别说，我们这几个“老胳膊老腿”玩得还挺嗨！
实施游戏，观察记录
终于到孩子们上场的时候！我先给他们讲解每个游戏的规则和注意事项，然后带着他们一起热身。
游戏开始，孩子们玩得那叫一个起劲！有的在“夹球”游戏中配合默契，有的在“跳房子”游戏中身手敏捷，还有的在“追逐跑”游戏中你追我赶，笑声不断。
我，也没闲着，一边观察孩子们的表现，一边用手机记录下这些精彩瞬间。看着孩子们脸上洋溢着开心的笑容，我心里别提多美！
效果总结
这回游戏教案的实践，总的来说还是挺成功的。孩子们玩得开心，也达到锻炼的目的。也有一些需要改进的地方。比如，在“夹球”游戏中，有的孩子因为个子矮，夹球比较困难，下次可以考虑准备不同大小的球，或者调整游戏规则。在“跳房子”中我发现我画的格子对于孩子们来说太小点，下次要画大点！
这回实践让我收获满满。以后，我还会继续捣鼓更多有趣又有益的游戏教案，让孩子们在玩中学，学中乐！
