今天来跟大家伙儿聊聊，我是咋在幼儿园里头搞区域游戏的，这可是个好玩又能让娃儿们学东西的好法子！
我琢磨着，得弄个啥样的区域游戏，既能让孩子们玩得开心，又能学到点 咱不能光让孩子们瞎玩，对？
后来我想到，孩子们平时最喜欢的就是搭积木。于是我就寻思着，要不就搞个“小小建筑师”的积木区游戏！
动手搭积木，玩出新花样
说干就干，我先去仓库里翻箱倒柜，找出好多积木。有大的、小的、方的、圆的，还有各种颜色的，看着就让人眼花缭乱。
我把这些积木都搬到教室里，专门腾出一块地方，这就是孩子们的“建筑工地”！
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然后，我就开始琢磨着，咋个引导孩子们玩这个积木。我可不想让他们就是随便乱搭一气，那样没啥意思。
于是在孩子们来之前，我自己先试着搭一些东西，有房子、桥、城堡，还有小动物，搭完后自己都觉得挺有成就感的！
- 我跟孩子们说：“宝贝们，今天咱们都是小小建筑师，可以用这些积木搭出你们想搭的任何东西！”
- 孩子们一听，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
刚开始，有些孩子还不知道咋下手，我就过去手把手地教他们，告诉他们可以这样搭，也可以那样搭，鼓励他们大胆尝试。
慢慢地，孩子们就玩开，有的搭起高高的楼房，有的搭起长长的火车，还有的搭起奇形怪状的机器人，真是啥样的都有！
观察孩子，发现问题
我在旁边看着孩子们玩，一边看一边琢磨。我发现，有些孩子特别喜欢一个人玩，不太愿意跟别的小朋友一起玩。
还有的孩子，搭着搭着就没耐心，把积木扔得到处都是。这可不行，我得想办法解决这些问题。
于是我就想个主意，我跟孩子们说：“咱们来比赛，看看谁搭的房子最漂亮，谁搭的桥最结实！”
孩子们一听要比赛，都来劲头，一个个都认真地搭起来。我还鼓励他们互相帮助，一起合作。
这样一来，那些不爱跟人合作的孩子也开始跟别的小朋友一起玩，那些没耐心的孩子也变得专注起来。
游戏结束，总结经验
玩一段时间后，我让孩子们把积木收拾然后大家围坐在一起，分享自己的作品。
- 我问孩子们：“你们今天搭什么呀？最喜欢搭什么？下次还想玩吗？”
- 孩子们七嘴八舌地说个不停，有的说自己搭城堡，有的说自己搭飞机，还有的说自己搭动物园。
看着孩子们兴奋的样子，我也特别开心。我觉得，这回区域游戏搞得挺成功的，孩子们不仅玩得高兴，还学到不少东西。比如，他们学会合作，学会分享，还锻炼动手能力和想象力。
这回游戏也让我发现一些问题，比如，有些孩子还不太会收拾东西，下次我得好好教教他们。 这回实践让我收获满满，以后我还要多搞这样的区域游戏，让孩子们在玩中学，学中玩！
