家人们，今天来跟你们唠唠我最近带小班孩子们搞表演游戏的事儿。这可真不是个轻松的活儿，不过看着孩子们玩得开心，我也就满足。
一、摸底阶段
我是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。咱班里这帮小家伙，21个男孩，17个女孩，一个个活泼好动，但也有些比较内向，不太爱说话。我寻思着，得先摸清他们的底细，看看他们都喜欢玩些
经过一段时间的观察，我发现大部分孩子还是挺喜欢自己选游戏的，但也有几个孩子总是躲在角落里，不太敢参与。这可不行，我得想办法让他们都动起来。
二、计划阶段
为让孩子们对表演游戏感兴趣，我可是绞尽脑汁。我琢磨着，得从他们熟悉的故事入手，这样他们才能更容易理解和接受。
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我定下几个小目标：
- 得让孩子们愿意自己选角色来演，培养他们对表演的兴趣。
- 然后，通过游戏，让他们解故事讲主要情节是角色都是啥样的。
- 当然是希望他们能积极参与表演，在游戏里玩得开心，还能加深对故事的理解。
三、实施阶段
计划定好，接下来就是实施。我先选几个孩子们比较喜欢的故事，比如《小兔子乖乖》、《三只小猪》之类的。然后，我开始引导孩子们自己选择角色，鼓励他们模仿角色的动作和语言。
有些孩子还是比较害羞，不敢大声说话。我就耐心地引导他们，一遍遍地带着他们练习。我还特意准备一些小道具，比如兔耳朵、猪鼻子之类的，增加游戏的趣味性。
慢慢地，孩子们越来越放得开，开始主动参与到游戏中来。他们会自己设计一些动作和对话，还会互相帮助，互相纠正。看着他们玩得那么投入，我真是打心眼里高兴。
四、调整阶段
实践过程中也遇到一些问题。比如，有些孩子比较强势，总是抢着演主角；有些孩子则比较胆小，不敢尝试新的角色。针对这些问题，我及时进行调整。
对于比较强势的孩子，我会跟他们沟通，让他们明白每个人都有机会表演，要学会分享和合作。对于比较胆小的孩子，我会多鼓励他们，给他们一些简单的角色，让他们慢慢建立自信。
五、成果展示
经过一段时间的努力，孩子们在表演游戏方面有很大的进步。他们不仅能积极参与游戏，还能在游戏中加深对故事的理解。更重要的是，他们变得更加自信、更加开朗。
看着孩子们一天天成长，我心里别提多有成就感。虽然过程有点累，但一切都是值得的！
今天的分享就到这里。希望我的经验能对你们有所帮助。家人们，带孩子可真是一门学问，咱们一起加油！
