大家今天跟大家伙儿聊聊我最近捣鼓的一个大班角色游戏教案——“医院”。
话说，前阵子跟孩子们聊天，发现他们对各种药、包药特感兴趣。一个个还学着药剂师的样子，有模有样地包起“药”来，包完还特自豪地放盒子里，整整齐齐的。那小模样，真是可爱死！
我就琢磨着，这不正好是个机会嘛干脆就搞个“医院”的角色游戏！
一、准备阶段
得让孩子们解医院是个啥地方，都有啥人，都干些
- 我找些关于医院的绘本、图片，跟孩子们一起看，一起聊。
- 还请位当医生的家长来给孩子们讲讲医院里的那些事儿。
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然后，就是准备各种“道具”！
- 我收集一些纸箱、盒子，用来搭病床、药房。
- 还找一些旧衣服、帽子，给孩子们当医生、护士的“工作服”。
- 少不各种“医疗器械”！用玩具听诊器、体温计、注射器（去掉针头）代替，还用棉签、纱布、橡皮泥做些“药品”。
二、游戏过程
孩子们可兴奋，一个个抢着当医生、护士、病人。
- “医生”拿着听诊器，煞有介事地给“病人”听心跳、量体温。
- “护士”忙着“打针”、“发药”，还细心地“照顾”病人。
- “病人”，也演得特投入，有的咳嗽、有的喊疼，还有的“晕倒”……
我，就在旁边观察，时不时地引导一下。
- 比如，提醒“医生”要问问“病人”哪里不舒服。
- 或者，教“护士”怎么包扎“伤口”。
- 还跟“病人”聊聊，生病要怎么办，要不要去医院。
三、游戏后的反思
整个游戏过程，孩子们玩得可开心，也学到不少东西。
- 他们知道医院是干啥的，医生、护士是干啥的。
- 还学会简单的“看病”流程：挂号、看病、取药。
- 更重要的是，他们学会合作、沟通，还培养想象力和创造力。
看着孩子们开心的笑脸，我也觉得特有成就感！这回的“医院”角色游戏，真是太成功！下次，我还想试试别的角色游戏，让孩子们在玩中学，学中玩，快乐成长！
