今天我突发奇想，想给中班的小朋友们搞个表演游戏。琢磨半天，选个经典老故事——《三只蝴蝶》。
为啥选这个故事？
主要是觉得这个故事简单，角色也鲜明，小朋友们容易理解，而且还能让他们练练说话和模仿能力。
准备阶段
我先去网上找找相关的教案，发现还真不少，各种版本的都有。我挑几个看着顺眼的，结合自己班里小朋友的情况，开始琢磨怎么改。
- 我把故事又捋一遍，确保自己理解透彻，这样才能给孩子们讲明白。
- 然后，我开始琢磨需要准备些蝴蝶翅膀肯定是少不的，还得有红花、黄花、紫花，这样场景才更逼真嘛
- 我还特意准备背景音乐，想让整个表演更有氛围。
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实施过程
一切准备就绪，我开始给小朋友们讲故事！
我先声情并茂地把《三只蝴蝶》的故事讲一遍，小朋友们听得可认真，眼睛都瞪得圆圆的。
讲完故事，我开始引导他们理解故事内容。我问：“故事里都有谁呀？”“它们都说些什么呀？”小朋友们七嘴八舌地回答，气氛一下子就活跃起来。
就是重头戏——表演！
我先让几个胆子比较大的小朋友上来试着表演，我在旁边给他们指导。告诉他们什么时候该扇动翅膀，什么时候该说话，表情应该是什么样的。
看着他们笨拙又可爱的样子，我真是忍不住想笑。
然后，我把所有的小朋友都分成小组，让他们自己练习。教室里顿时热闹起来，到处都是“嗡嗡嗡”的声音，就像真的飞来一群小蝴蝶。
成果展示
练习一会儿，我让每个小组都上来表演。小朋友们一个个都特别兴奋，争先恐后地展示自己的“成果”。
虽然他们的表演还很稚嫩，但那种投入和认真的劲头，真的让我很感动。
一点小反思
这回表演游戏，总体来说还是挺成功的。小朋友们玩得很开心，也学到东西。不过我也发现一些可以改进的地方。
- 比如，在准备道具的时候，可以更充分地考虑小朋友的年龄特点，选择更安全、更适合他们操作的材料。
- 在指导表演的时候，可以更注重细节，比如引导小朋友们注意眼神交流、肢体动作的协调等等。
这回实践让我收获满满。看着孩子们天真烂漫的笑脸，我觉得所有的付出都是值得的！以后我还要多尝试这种寓教于乐的方式，让孩子们在玩中学，学中乐！
