今天跟大伙儿分享一下我最近搞的一个中班安全游戏教案，整个过程还是挺有意思的，也踩一些坑，现在就来好好说道说道。
一、 缘起
话说，为啥要弄这个教案？还不是因为现在的小屁孩儿们，安全意识太薄弱！在幼儿园里，磕磕碰碰、追追打打都是常事。作为老师，我得想办法让他们在玩儿的时候也能学点安全知识，所以我就琢磨着搞个安全游戏教案。
二、 捣鼓过程
我真是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。就在网上到处搜资料，看别人家的教案都是咋写的。看不少，也借鉴一些，但总觉得差点意思，不够贴近我家这帮小崽子们的情况。
然后，我就开始琢磨，中班的孩子到底对啥感兴趣？他们喜欢玩怎么才能把安全知识融入到游戏中去？
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我定几个大的方向：
- 认识常见的安全标志，比如“禁止攀爬”、“小心触电”之类的。
- 解一些基本的求救电话，像110、119、120，知道啥时候该打哪个电话。
- 学会一些简单的自我保护方法，比如遇到陌生人搭讪怎么办，遇到火灾怎么办。
我就开始设计具体的游戏环节：
- “安全标志对对碰”：我准备一堆安全标志的卡片，让孩子们两两组队，比赛看谁先把相同的标志配对成功。
- “我是小小消防员”：我用纸箱做一个模拟的火灾现场，让孩子们扮演消防员，用玩具水枪“灭火”。
- “情景模拟”：我设计一些常见的危险情景，比如“有陌生人敲门”、“在游乐场和爸爸妈妈走散”，让孩子们分组讨论，想想应该怎么做。
三、 实践出真知
教案设计好，就得拉出来溜溜。第一次上课的时候，孩子们的热情可把我吓一跳！一个个都积极得很，抢着回答问题，玩游戏也特别投入。看着他们玩得开心，还能学到东西，我心里别提多美！
过程中也遇到一些问题：
- 有些游戏规则对中班的孩子来说还是有点复杂，我得不断地调整、简化。
- 有些孩子玩起来太疯，容易发生磕碰，我得时刻盯着，提醒他们注意安全。
- 教具准备得不够充分，有些游戏环节进行得不太顺畅。
四、 收获满满
经过几次实践和改进，这个安全游戏教案总算是比较成熟。孩子们在玩中学会保护自己，我也积累不少经验。以后再设计类似的教案，我就更有信心！
这回的经历让我觉得，做老师的，不仅要会教书，还得会“玩”，能把知识融入到孩子们喜欢的活动中去，这样才能让他们学得开心，学得牢固！
