说到给中班那帮小家伙们上建构游戏课,我可是费不少心思。我真的是两眼一抹黑,不知道从哪儿下手。后来我一想,还是从实践中出真知!于是我吭哧吭哧地准备20篇教案,打算一个个试过来。
准备阶段
我先是在网上搜罗一大堆资料,什么“中班建构游戏活动教案”、“各种各样的房子”、“美丽的幼儿园”之类的,看得我头都大。不过也算是有个大概的方向。我知道,得让孩子们对房子、幼儿园这些熟悉的东西感兴趣,才能更好地引导他们。
紧我就开始琢磨,用啥材料?积木肯定是少不的,但光有积木也不行,还得有点新鲜的。于是我跑好几趟玩具店,买各种形状的积木,还找一些纸箱、塑料瓶、雪糕棒之类的废旧材料。心想着,这些东西,孩子们肯定喜欢。
实施过程
万事俱备,只欠东风。我开始挨个儿实施我的教案。
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- 第一篇,我教孩子们搭“各种各样的房子”。
我先给他们看各种房子的图片,什么平房、楼房、蒙古包,还跟他们讲这些房子的特点。然后,我就拿出积木,让他们自己动手搭。你还别说,这些小家伙们还真有模有样的,搭出来的房子五花八门,还挺有创意。
不过问题也来。有些孩子搭着搭着就没耐心,有的还为抢积木吵起来。我赶紧过去,一边安抚他们,一边引导他们合作。慢慢地,他们也学会分享和合作。
- 然后,我又尝试“美丽的幼儿园”这个主题。
我带着孩子们在幼儿园里转一圈,让他们观察幼儿园的各个角落。回到教室后,我就让他们用积木和各种材料来搭建他们心目中的幼儿园。这回他们明显比上次熟练多,搭出来的幼儿园也更像样。
在这个过程中,我还穿插一些小游戏,比如“家具躲猫猫”。我让他们用积木搭建各种家具,然后让他们说说这些家具的用途。这样,既能锻炼他们的动手能力,又能让他们解一些生活常识。
成果与反思
经过一段时间的实践,我发现,孩子们对建构游戏的兴趣越来越浓厚。他们不仅能搭出各种各样的东西,还能在搭建的过程中学习到很多知识,比如合作、分享、空间感等等。
这20篇教案也不是一成不变的。在实践的过程中,我会根据孩子们的反应和实际情况,不断地调整和修改。毕竟每个孩子都是独一无二的,教案也得因材施教嘛
这回实践还是很有收获的。我不仅积累经验,还找到适合孩子们的教学方法。以后,我会继续努力,让孩子们在玩中学,学中玩,健康快乐地成长!