今天咱来聊聊给中班小朋友们设计的那些游戏，主要是起些啥名儿。这事儿一开始我还真没太上心，觉得不就是个名字嘛随便叫叫得。结果，真到实践的时候，才发现这里头还真有点门道。
摸索起名儿
我寻思着，直接按游戏内容来呗，比如玩切水果，就叫“切水果大作战”？简单粗暴，孩子们一听就知道干于是我兴冲冲地组织孩子们玩起“切水果”的游戏，用上《宝宝切西瓜》，让孩子们拿着小道具，对着屏幕上蹦出来的水果一顿比划。
结果，你猜怎么着？孩子们是玩得挺嗨，可玩过之后，你问他们玩他们就只会说“切水果、切水果”。这不行，这名字没啥特色，孩子们记不住！
尝试加点“料”
于是我开始琢磨，得给名字加点“料”。比如，那个“割绳子”的游戏，我就想，能不能叫“糖果总动员”？或者“小馋猫的糖果”？这样是不是更有趣点？我参考《割绳子2》的可爱画风，给孩子们准备五颜六色的糖果道具，还编个小故事，说有个小馋猫特别爱吃糖，我们要帮它割断绳子，吃到糖果。
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- 孩子们果然更感兴趣，一个个跃跃欲试，都想帮小馋猫吃到糖果。
- 玩过之后，你再问他们，他们也能说出个“小馋猫吃糖”的故事来。
发现“亲子”的力量
后来我又发现，有些游戏，特别是那些需要家长和孩子一起玩的，名字就更得讲究。比如，我之前看到有个《袋鼠妈妈/爸爸》的游戏，觉得挺有意思。我就想，能不能叫“袋鼠宝宝回家”？或者“亲亲袋鼠抱抱”？这样是不是更能体现亲子之间的互动和温馨？
我试着组织一次“亲亲袋鼠抱抱”的活动，让家长们扮演袋鼠妈妈或爸爸，孩子们扮演袋鼠宝宝，抱着家长的脖子，一起跳跳跳。你别说，这效果还真不错，家长和孩子们都玩得特别开心，那场面，别提多温馨。
总结经验
通过这段时间的实践，我算是明白，给中班游戏起名字，还真不是件随便的事儿。这里头，既要考虑游戏的内容，又要考虑孩子的兴趣，还要考虑游戏的教育意义。一个好名字，不仅能让孩子们更容易记住游戏，还能激发他们的参与热情，甚至还能促进亲子之间的感情！
以后再给游戏起名字，我得多琢磨琢磨，争取起个既好听、又好玩、还有意义的名字！
