今天给大家伙儿分享一个我最近在数学课上用的小游戏，效果还挺不错，孩子们都玩疯！
课前准备
也没啥特别准备的，就是上课前我在黑板上写几个大大的数字，然后跟孩子们说：“今天咱们来玩个猜谜游戏，看看谁是咱们班的小机灵鬼！”
游戏过程
我先让孩子们在心里默默想一个数字，然后告诉他们：“把你心里想的这个数加上5，再减去2，然后告诉我结果是多少。” 第一个孩子举手说：“老师，我算出来是8！” 我装模作样地掐指一算，说：“..你心里想的那个数一定是5！” 孩子们都惊呆，纷纷问我是怎么猜出来的。
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然后，我又换个花样，我说：“这回你们把心里想的数乘以3，再加上6，然后除以3，告诉我的结果。” 第二个孩子说：“老师，我的是7！” 我又神秘地一笑，说：“你心里想的数肯定是5！” 这下孩子们更激动，一个个都跃跃欲试。
为增加点难度，我还设计一个“终极挑战”，我说：“你们把心里想的数加上它自己，然后减去8，再除以2，加上4，告诉我答案。” 这回孩子们算的有点慢，有个小家伙算好一会儿才说：“老师，我的是... 6！” 我故作高深地点点头，说：“没错，你心里想的那个数，就是6！”
游戏揭秘
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玩几轮之后，孩子们的热情彻底被点燃，我趁机揭开谜底：“这里面有个小秘密，不管你们心里想的是什么数，只要按照我说的步骤来算，的结果都会和我告诉你们的那个数一样！不信你们自己试试看？”
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孩子们开始自己尝试，果然如此！然后我就开始跟他们解释这里面的数学原理，就是利用代数式的一些运算规律。这么一说，孩子们不仅玩得开心，还学到知识，一举两得！
这回的课前小游戏，我觉得是相当成功，既活跃课堂气氛，又让孩子们在玩的过程中学到数学知识，以后我得多多尝试这种寓教于乐的方式！
