今天这节课，我可不想再干巴巴地讲，得来点儿新鲜的，让孩子们都动起来！琢磨半天，我决定搞几个课堂互动小游戏。
游戏准备
说干就干，我先上网搜罗一圈，看看都有啥好点子。还真不少！“secret word”、“read my lip”、猜谜语、单词接龙……五花八门的，看得我眼花缭乱。
我挑几个觉得适合我这帮学生的，又根据课程内容改改。比如，我把“secret word”改成跟今天要讲的课文主题相关的词，这样既能活跃气氛，又能让他们不知不觉地复习知识点。
我还准备一些小卡片，上面写上一些关键词或者句子，准备玩“猜谜”或者“你画我猜”的时候用。为增加点儿趣味性，我还特意找几个卡通图案印在卡片上。
游戏进行时
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上课铃一响，我就宣布：“今天咱们不按老规矩来，玩几个游戏怎么样？”孩子们一听，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一个游戏是“secret word”。我先给出一个话题，比如“My favorite food”（我最喜欢的食物），然后悄悄告诉一个同学一个跟这个话题不相关的词，比如“train”（火车）。这个同学要通过各种方式描述“train”，但是不能直接说出这个词，让其他同学猜。
你别说，这帮孩子还真有两下子！各种比划、各种形容，把“train”描述得活灵活现，逗得全班哈哈大笑。一个眼尖的小家伙儿猜出来，我赶紧送上一个小奖励——一个带着可爱图案的橡皮擦。
接下来是“read my lip”。我选几个课文里的重点句子，不出声地念出来，让他们根据我的嘴型猜内容。这个游戏有点儿难度，但孩子们都特别专注，一个个瞪大眼睛，生怕错过一点儿细节。猜对的同学，我都奖励一张小贴纸。
我们玩“你画我猜”。我把准备好的小卡片发下去，让他们根据卡片上的内容画画，让同桌猜。这个游戏可热闹！有的孩子画功得，几笔就勾勒出关键词的特点；有的孩子嘛画得“惨不忍睹”，把同桌急得直跺脚，场面真是太欢乐！
游戏效果
一节课下来，孩子们玩得可开心！不仅课堂气氛活跃，而且对课文内容的理解也更深。看着他们一张张兴奋的小脸，我觉得这堂课真是值！
通过这回实践，我发现，课堂互动小游戏真是个好东西！它能让孩子们在玩中学，学中玩，既提高学习兴趣，又锻炼他们的观察力、表达能力和团队合作精神。
以后，我还要多尝试一些不同的互动游戏，让我的课堂变得更加生动有趣！
