说起这事儿，还得从上个月组里开会说起。那天领导布置任务，说要搞个关于建构游戏的理论研究，这活儿就落我头上。一开始我是懵的，建构游戏？这啥玩意儿？听着就头大。
没办法，硬着头皮上呗。第一步，那肯定是先查资料！我一头扎进各种文献里，什么“建构主义”、“四大要素”、“STEAM教育”，看得我眼花缭乱。这都啥跟啥，理论一套一套的，看得我直犯困。
不过慢慢地，我好像摸到点门道。大概意思就是说，这建构游戏不是瞎玩，它能让孩子们在玩的过程中自己学东西，自己琢磨，比老师直接教效果这不就是现在流行的那做中学嘛
光看理论不行，还得看实践！于是我又开始找各种幼儿园的案例，看看人家老师都是咋做的。这一看，还真发现不少好东西。有的老师用积木搭城堡，有的用纸箱做迷宫，还有的用各种材料做小汽车……孩子们玩得可开心，而且还真能学到不少东西，比如空间感、结构、力学等等。
然后，我就开始琢磨，这论文到底该咋写？总不能把那些理论案例啥的直接抄一遍？那也太没水平。我想着得有点自己的东西。于是我开始结合自己查的资料和看到的案例，一点一点地整理思路。
我先是写建构游戏的意义，就是它对孩子们发展的各种好处。然后，又写不同年龄段的孩子，他们的建构游戏有啥不一样。我还提点建议，就是老师们应该怎么更好地引导孩子们玩建构游戏。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
- 比如，要给孩子们提供足够的材料，让他们想搭啥就搭
- 再比如，要多鼓励孩子们自己想办法解决问题，别动不动就上手帮忙。
- 还有，要多跟孩子们交流，听听他们是怎么想的，这样才能更好地解他们的学习情况。
写完初稿，我还找几个同事帮忙看看，提提意见。他们都说我写得挺不错的，就是有些地方太啰嗦，有些地方又不够详细。于是我又来来回回改好几遍，总算是把这篇论文给搞定。
现在想想，这过程还挺有意思的。虽然一开始觉得挺难，但一步一步做下来，也就不觉得那么难。而且通过这回实践，我对建构游戏也有更深的解，以后再遇到类似的问题，也就不怕。
实践出真知，这话说得真没错！
