今天天气不错，我琢磨着带班里那群小家伙们搞点新花样。最近一直在观察他们玩游戏，总觉得可以从中挖掘点于是我决定好好记录一下，看看能不能发现些什么有意思的东西。
准备阶段
我得选个他们常玩的游戏。我们班有个“风味小吃店”，人气一直挺高。孩子们喜欢在那里做水饺、馒头、汤圆啥的，一个个忙得不亦乐乎。就它！
然后，我得想个法子，不能让他们觉得我在“监视”他们。我拿个小本本，假装在写别的东西，眼睛一直瞄着他们那边。
观察进行时
游戏开始，我发现小家伙们分工还挺明确。有个叫小胖的，自告奋勇当“大厨”，负责“包饺子”。他拿一堆橡皮泥，搓捏，还真有点样子。旁边有个小女孩，叫小花的，负责“招待客人”。她拿着个小菜单，跑来跑去，问大家要吃忙得满头大汗。
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我注意到，小胖“包饺子”的时候，特别专注。他会把橡皮泥先搓成一个圆球，然后压扁，再把“馅”放进去，捏紧。整个过程，他一句话也不说，眼睛就盯着手里的“饺子”。
- 小花，她可就活泼多。她会模仿大人的语气，问：“客官，您要吃点”
- 有时候，她还会跟“客人”讨价还价：“这个很贵的，不能给你打折！”
玩着玩着，我发现有个小男孩，叫小明的，好像有点落单。他一开始想去“风味小吃店”帮忙，但好像插不上手。后来他就自己跑到一边，玩起积木。
意外发现
我走过去，想看看小明在干嘛原来，他在搭一个“高楼”。他跟我说，他想给“风味小吃店”盖个新房子，这样就能吸引更多客人。这小家伙，还挺有商业头脑！
我鼓励他几句，然后回到“风味小吃店”那边。我发现，小胖和小花他们，已经开始“卖”起小明搭的“高楼”。他们把“高楼”当成“新店”，还说这是“豪华版风味小吃店”。
记录总结
今天的观察，让我收获不少。我发现：
- 孩子们在游戏中，会自发地进行分工合作。
- 每个孩子都有自己的特点和兴趣，有的擅长动手，有的擅长表达。
- 孩子们会把不同的游戏元素结合起来，创造出新的玩法。
- 游戏进行时会有意外情况，要及时进行正向的鼓励。
看来，以后得多花点心思，好好观察这群小家伙。他们的世界，可比我们想象的要丰富多彩多！这回实践分享就到这里，希望下次还能发现更多好玩的。
