今天来跟大家伙儿聊聊，我是怎么带娃玩游戏的，这可不是瞎玩，里面门道多着！
我得盯着孩子们玩。这可不是监视，是观察！看看他们喜欢玩玩得咋样，是喜欢一个人鼓捣，还是喜欢跟小伙伴们一起闹腾？这很重要，只有摸清娃的喜好和脾气，才能对症下药，引导他们玩得更开心、更有收获。
就拿我家小宝来说，一开始我就发现他特别喜欢搭积木，一个人能在那儿闷头搭半天。我就琢磨着，这孩子可能有空间想象力方面的天赋，得好好引导。
观察一阵子，我发现光让娃一个人玩还不行，还得给他创造点儿环境。于是我开始着手准备游戏的环境。
- 准备各种各样的积木，大的小的，方的圆的，红的绿的……
- 找个宽敞点儿的地方，让他能尽情发挥；
- 准备一些小汽车、小动物之类的玩具，丰富他的游戏场景。
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环境搭好，就得开始琢磨怎么引导他玩。我可不想直接告诉他：“来，搭个房子！”或者“搭个城堡！”这样太没劲，娃容易失去兴趣。
亲身示范，激发兴趣
我一般会先自己动手搭点儿东西，比如搭个小桥，或者搭个小动物的家。一边搭，一边自言自语：“这个小桥怎么搭不稳？”或者“小兔子没有家，真可怜！”
这时候，小宝就会凑过来看看，有时候还会问我：“妈妈，你在搭什么呀？”我就趁机引导他：“我在给小兔子搭个家，你要不要一起来帮忙呀？”
放手让娃，自由发挥
如果他愿意参与，我就放手让他自己去尝试。我不会过多干涉，只是在旁边观察着，偶尔给他一点点提示，比如：“这块积木是不是可以放在这里？”或者“你觉得小兔子的家还缺什么呀？”
合作游戏，培养社交
除搭积木，我还经常组织一些合作游戏。比如，我会邀请邻居家的小朋友一起来玩。我们会一起商量着搭一个大城堡，或者一起玩过家家。在这个过程中，孩子们会学会怎么跟别人沟通，怎么合作，怎么解决问题。
适时结束，整理收纳
玩得差不多，就得引导孩子们结束游戏。我会告诉他们：“时间到，我们要把玩具收拾下次再玩！”我会跟他们一起收拾积木，整理玩具，培养他们良好的习惯。
这一通操作下来，娃玩得开心，我也学到不少东西。引导幼儿玩游戏，就是个观察、琢磨、引导、放手的过程。最重要的，是要尊重孩子的兴趣，激发他们的创造力，让他们在玩中学，在学中乐！
