说到给幼儿园那帮小鬼头们上课，可真不是件轻松事儿！上周，我琢磨着得给他们整点儿提高记忆力的小游戏，毕竟这帮孩子正是长脑子的时候，这记忆力可得从小抓起！于是我就开始设计这个“幼儿园记忆力游戏教案”。
准备阶段
1，我得明确这堂课要干不能瞎胡闹。我希望孩子们能通过游戏提高记忆力，还得培养他们的注意力和观察力。团队合作也得练练，毕竟以后都是要混社会的嘛
然后，我就开始翻箱倒柜找材料。我找一些彩色的卡片，上面画上各种小动物、水果、玩具啥的，孩子们肯定喜欢。我还准备一些小零食，作为奖励，嘿这可是调动积极性的“杀手锏”！
游戏进行时
游戏一：“看谁记得快”。我把那些彩色卡片摆在桌子上，让孩子们看一会儿，然后迅速盖上。让他们说出刚才都看到谁说得多，谁就赢！
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- 孩子们还挺认真，一个个瞪大眼睛使劲儿瞅。
- 可过一会儿，就有几个小调皮开始坐不住，东张西望，交头接耳。
- 我赶紧维持秩序：“咳咳，小眼睛看哪里？认真点儿！”
游戏二：“我说你做”。我先做几个动作，比如拍拍手、跺跺脚、摸摸头啥的，然后让孩子们跟着学。做对的，奖励小零食！
- 这个游戏孩子们可来劲，一个个争先恐后地模仿。
- 有个小胖墩儿，动作慢半拍，急得直跺脚，逗得大家哈哈大笑。
- 看着他们开心的样子，我也忍不住跟着乐。
游戏三：“找相同”。我把卡片打乱，让孩子们找出两张一样的卡片。这个游戏稍微有点难度，需要孩子们更专注。
- 我观察到，有些孩子很快就能找到，有些则需要多看几遍。
- 对于那些比较慢的孩子，我鼓励他们：“没关系，慢慢来，多看几次就能记住！”
收尾工作
一节课下来，孩子们玩得可开心，我也累得够呛。不过看到他们有所收获，我这心里还是挺满足的。我还给每个孩子发一张“记忆力小达人”的奖状，鼓励他们继续努力！
这回实践让我明白，给孩子们上课，不仅要有趣，还得有耐心，更要根据孩子们的特点不断调整教学方法。这可真是个技术活儿！
