今天我就来跟大家伙儿聊聊，在幼儿园里咋带着孩子们玩自主游戏，还有我自个儿的一些心得体会。
摸索阶段
我也不太懂啥叫自主游戏，就觉得让孩子们自个儿玩就得。结果，孩子们是撒欢儿，可场面也乱套。有的孩子抢玩具，有的孩子不知道玩干坐着，还有的干脆就打闹起来。我这当老师的，跟在屁股后头收拾烂摊子，累得够呛。
观察与思考
后来我就开始琢磨。这自主游戏，肯定不能光让孩子们瞎玩。我就开始观察，看孩子们都喜欢玩对啥感兴趣。我发现，孩子们对大自然的东西特别感兴趣，比如泥巴、石头、树叶啥的。还有的孩子喜欢搭积木、玩过家家。
我就想，得给孩子们提供点儿材料，让他们有东西可玩。于是我就找来一些纸箱子、旧轮胎、木板、绳子啥的。孩子们一看这些东西，眼睛都亮，立马就开动起来。
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引导与支持
光有材料还不行，还得引导孩子们咋玩。比如，我看到有几个孩子想用纸箱子搭个房子，我就过去问他们：“你们想搭个啥样的房子？需要啥帮忙吗？”孩子们就会说出他们的想法，我再根据情况给他们一些建议，比如咋样搭更结实，咋样装饰更漂亮。
我还发现，孩子们在玩的过程中，会遇到各种各样的问题。比如，轮胎滚不起来，绳子系不上，积木搭不稳等等。这时候，我就不会直接帮他们解决，而是鼓励他们自己想办法，或者跟其他小朋友一起商量。这样一来，孩子们不仅学会解决问题，还学会合作。
成果与收获
一段时间下来，我发现孩子们的变化可大。他们变得更自信，遇到困难不再轻易放弃。他们的动手能力也强多，小手越来越灵活。更重要的是，他们学会跟其他小朋友一起玩，一起分享，一起合作。
看着孩子们在游戏中快乐地成长，我这心里也美滋滋的。我觉得，自主游戏真是个好东西，它不仅能让孩子们玩得开心，还能让孩子们在玩中学到很多东西。以后，我还要继续探索，让孩子们在自主游戏中玩出更多的花样，学到更多的本领！
- 身体更棒：孩子们跑、跳、爬，大肌肉得到锻炼。
- 脑瓜更灵：孩子们得自己想办法解决问题，脑子越用越灵活。
- 性格更好：孩子们学会分享、合作，也更自信。
这回实践让我收获满满，以后我还会继续努力，让孩子们在幼儿园里玩得更开心，学得更棒！
