家人们，今天咱来聊聊幼儿园小班的游戏活动咋弄。9月份一到，咱幼儿园就得迎来一帮小不点儿。为让这帮小家伙们尽快熟悉幼儿园，熟悉咱这些老师，我可是费不少心思。
我琢磨着，小班的孩子刚来，肯定对啥都好奇，得让他们动起来，玩起来！运动量得跟上，还得让他们多动手，多探索。
第一次实践：纸箱子大变身
我发现孩子们在活动室里老喜欢玩纸箱子，钻来钻去的。就从这儿下手！
- 目标：让孩子们学学手脚着地爬，听我的口令做动作，还得让他们知道咋保护自己。
- 准备：一堆大大小小的纸箱子，提前检查边边角角都用胶带缠别划着孩子。
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活动开始，我先带着孩子们热热身，扭扭腰，踢踢腿。然后，我把纸箱子摆成各种形状，有隧道的，有小山的，还有迷宫一样的。
“孩子们，今天咱们来玩个钻山洞的游戏！看看谁是勇敢的小鼹鼠！”我一声令下，小家伙们就兴奋地爬进纸箱子。
“一二一，一二一，小手小脚一起爬！”我一边喊着口号，一边观察着孩子们。有的孩子爬得飞快，有的孩子小心翼翼，还有的干脆在纸箱子里玩起躲猫猫。
看着孩子们玩得这么开心，我心里也美滋滋的。不过安全第一！我时刻提醒着孩子们注意安全，别撞到头，别挤到别的小朋友。
第二次实践：神奇的数字“1”
光玩还不行，还得让孩子们学点东西。我想着小班的孩子对数字还没啥概念，就从最简单的“1”开始。
- 目标：让孩子们知道“1”是啥意思，“许多”又是啥意思。
- 准备：一些小玩具，小零食，还有我自己画的“1”字卡片。
我先拿出一个苹果，“孩子们，看，这是什么？”
“苹果！”孩子们齐声回答。
“对，这是一个苹果。‘1’，就像这个苹果一样，表示一个东西。”我举起“1”字卡片，让孩子们认一认。
然后，我又拿出很多苹果，“这里有多少个苹果？”
“好多！”“数不清！”孩子们七嘴八舌地说。
“对，这就是‘许多’。‘许多’就是有很多很多，数不清。”
我又用小玩具，小零食，带着孩子们反复练习“1”和“许多”的概念。孩子们玩得可起劲，不知不觉就记住。
第三次实践：小小投球手
孩子们精力旺盛，得多让他们活动活动。这回我准备玩个投球游戏。
- 目标：让孩子们练习跳跃，锻炼腿部力量，还能提高手眼协调能力。
- 准备：用报纸裹成的小球，几个小篮筐。
我先教孩子们怎么跳，怎么用脚控制球。“孩子们，看我，双脚并拢，用力向上跳！小脚轻轻踢球，让球飞起来！”
然后，我把孩子们分成几组，每组一个小篮筐。“咱们来比赛，看看哪组投进的球最多！”
“加油！加油！”孩子们一边跳，一边投球，玩得热火朝天。小脸蛋红扑扑的，别提多可爱。
故事时间：《能干的乐乐》
玩累，就该听故事。我给孩子们讲个《能干的乐乐》的故事。
“从前，有个小朋友叫乐乐，他可厉害，会自己吃饭，自己穿衣服，还会帮妈妈做家务……”
讲完故事，我问孩子们：“乐乐棒不棒？你们想不想像乐乐一样能干？”
“想！”孩子们大声回答。
“那咱们以后也要自己的事情自己做，好不”
看着孩子们认真的样子，我知道，这回的活动不仅让他们玩得开心，还让他们学到不少东西。这当老师的，就是得变着花样让孩子们在玩中学，学中玩，一天下来活动真是满满当当的，这感觉，真充实！
