今天这事儿，可真让我这把老骨头折腾得够呛。不过看到那帮小兔崽子们玩得那么嗨，也值！
话说，最近幼儿园不是提倡啥“自主游戏”嘛说是让孩子们自己想玩啥就玩老师少管点。园长就给我们几个大班老师开个会，让我们琢磨琢磨这事儿该咋弄。
我一听，这“自主”俩字儿说起来简单，做起来可难咯！以前，都是我们老师定好玩咋玩，孩子们跟着做就是。现在要放手让他们自己来，这万一出点啥岔子，谁负责？
但是，园长说，这是趋势，得跟上！没办法，硬着头皮上呗。
准备阶段
我得把场地给弄安全。
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我绕着操场走好几圈，把那些个坑坑洼洼的地方都给填平，还特意检查滑梯、秋千这些个大家伙，看看有没有松动、生锈啥的。别小看这些细节，孩子们玩起来可疯，安全第一！
然后，我得琢磨着给孩子们准备点啥材料。
总不能让他们干瞪眼，啥也没有？我想想，家里那些个纸箱子、塑料瓶子、旧报纸啥的，都可以拿来当玩具。我还特意去仓库里翻翻，找些小推车、小铲子、小桶啥的，这些都是孩子们平时爱玩的。
- 纸箱子
- 塑料瓶
- 旧报纸
- 小推车
- 小铲子
- 小桶
我还得跟孩子们好好聊聊。
我把他们都叫到一起，跟他们说说这个“自主游戏”的事儿。我告诉他们，今天可以自己想玩啥就玩想咋玩就咋玩，但是要注意安全，不能打架，不能乱跑。我还跟他们说说那些材料可以咋用，比如纸箱子可以搭房子，塑料瓶可以装水玩……
实施阶段
一切准备就绪，激动人心的时刻终于到！
我一声令下：“孩子们，开始自由活动！”
你猜咋着？这帮小家伙们，一个个跟脱缰的野马似的，撒丫子就跑开。有的去抢小推车，有的去搬纸箱子，还有的直接就在地上打起滚……
我这心，一下子就提到嗓子眼。我赶紧跟在他们屁股后面，眼睛都不敢眨一下，生怕他们磕着碰着。
不过慢慢地，我发现我有点多虑。这帮小家伙们，比我想象的要厉害多！
他们有的用纸箱子搭起城堡，还像模像样地开个小门；有的用塑料瓶装满水，在那儿玩起“水枪大战”；还有的用旧报纸做起“帽子”，戴在头上臭美……
看着他们那股认真劲儿，我真是打心眼里高兴。原来，放手让他们自己玩，他们也能玩出这么多花样来！
观察与调整
这中间也出点小状况。
比如，有几个孩子为抢一个小推车，差点打起来。我赶紧过去把他们拉开，跟他们讲道理，告诉他们要学会分享，要轮流玩。
还有几个孩子，玩着玩着就跑到操场外面去。我赶紧把他们叫回来，跟他们强调安全问题，告诉他们不能随便乱跑。
我就这样，一边观察，一边调整，尽量让孩子们玩得开心，又保证他们的安全。
结束与反思
时间过得真快，一转眼就到该结束的时候。
我把孩子们都叫到一起，让他们说说今天都玩些有啥感受。
孩子们七嘴八舌地说个不停，有的说自己搭的城堡很漂亮，有的说自己玩水玩得很开心，还有的说自己做的帽子很酷……
看着他们那一张张兴奋的小脸，我心里也美滋滋的。看来，这回“自主游戏”的尝试，还算成功！
这回实践让我明白，孩子们的能力远比我们想象中强大。只要我们给他们足够的空间和支持，他们就能创造出无限的可能。老师的作用也很重要，我们要时刻关注孩子们的安全，及时引导他们解决问题。
以后，我还要继续探索“自主游戏”的奥秘，让孩子们在玩中学，学中乐，健康快乐地成长！
