家人们，今天来分享一下我在幼儿园带大班小朋友做创造性游戏的实践过程，真的，带娃不易，但是看到孩子们开心的笑脸，一切都值！
我是有点懵的，不知道从哪里下手。大班的孩子们，你懂的，一个个主意大得很，又调皮又活泼。我寻思着，得找点他们感兴趣的，还能发挥他们创造力的活动。
然后我就想到，要不搞个表演？小孩子们都喜欢表演，而且还能锻炼他们的表达能力和团队合作。我就跟孩子们说：“宝贝们，我们来一起演个故事好不”，孩子们一听，眼睛都亮！
准备阶段
选故事
我先是引导孩子们一起讨论，想演什么故事。七嘴八舌的，有说要演《小红帽》的，有说要演《三只小猪》的，还有说要演《白雪公主》的...大家投票决定，演一个关于小动物的故事，名字就叫《森林里的音乐会》。
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做道具
- 我找来一些纸箱子、彩纸、颜料、剪刀、胶水之类的材料。
- 然后，我就放手让孩子们自己动手做道具。
- 他们分成几个小组，有的负责做小动物的头饰，有的负责画森林的背景，还有的负责做乐器。
你别说，孩子们还真有两下子。有个叫小雨的女孩，用纸箱做一个大大的蘑菇房子，特别逼真！还有个叫小强的男孩，用彩纸剪一些小花，贴在背景板上，一下子就有森林的感觉。
排练阶段
道具准备得差不多，我们就开始排练。我先带着孩子们一起编故事，把每个角色的台词和动作都设计
分配角色：我让孩子们自己选择想要扮演的角色，结果，小胖想演大熊，因为他觉得大熊很威风；小美想演小兔子，因为她觉得小兔子很可爱...
排练过程：排练的过程，那叫一个热闹！孩子们一会儿模仿小鸟叫，一会儿模仿老虎吼，玩得可开心。也有遇到困难的时候，比如，有个孩子总是忘记台词，我就一遍一遍地陪他练习，鼓励他。
表演阶段
终于到表演的日子！孩子们都特别兴奋，早早就换好“演出服”——就是他们自己做的头饰和道具。
看着他们在“舞台”上认真地表演，我心里真是满满的感动。虽然他们的动作还不是很熟练，台词也说得磕磕巴巴，但是，那种投入和热情，真的让人很受感染。
表演结束，家长们都使劲儿鼓掌，孩子们也特别有成就感。这回活动，不仅锻炼孩子们的创造力、表达能力和团队合作能力，也让我收获很多快乐和感动。我觉得，这就是幼教工作的意义所在！
这回的分享就到这里，下次有机会再跟家人们唠唠别的带娃趣事！
