今天又到孩子们最喜欢的角色扮演时间！这回我可得好好记录一下，看看这帮小家伙们又会给我整出什么新花样。
一、准备阶段
我提前把活动室布置一下，划分出几个区域：
- 娃娃家：放小床、小灶台、锅碗瓢盆，还有几个娃娃。
- 小菜场：摆些塑料蔬菜、水果，还有小推车、小篮子。
- 建构区：准备各种积木、雪花片。
- 阅读轩：放几本适合小班孩子看的绘本。
小编温馨提醒：本站只提供游戏介绍，下载游戏推荐89游戏，89游戏提供真人恋爱/绅士游戏/3A单机游戏大全，点我立即前往》》》绅士游戏下载专区
每次准备这些东西都感觉自己像个道具师，哈哈！
二、游戏开始，观察走起！
孩子们一进活动室，眼睛都亮，一个个兴奋地不得。我赶紧拿出我的“秘密武器”——观察记录表，开始我的“侦查”工作。
先看看“娃娃家”，小雨当起“妈妈”，正抱着“娃娃”轻轻摇晃，嘴里还哼着摇篮曲，还真像那么回事！小军，自告奋勇当“爸爸”，在“厨房”里忙得团团转，一会儿“炒菜”，一会儿“煮饭”，还不停地招呼“妈妈”和“宝宝”吃饭，这小家伙，平时在家没少看他爸妈做饭！
再瞧瞧“小菜场”，热闹得跟真的一样！小雅当起“老板”，扯着嗓子吆喝：“卖菜，新鲜的蔬菜水果！”小胖，推着小推车，东瞧瞧西看看，挑几根“黄瓜”、几个“苹果”，还跟“老板”讨价还价，这小算盘打得，精着！
“建构区”也不甘示弱，几个小家伙正围在一起搭积木。小强可是个“小工程师”，指挥着大家一起盖“高楼”，还时不时地提醒大家注意安全，看来这安全意识还挺强！
“阅读轩”里，几个小书迷正安静地翻看着绘本，小声地交流着故事情节，这画面，真是太温馨！
三、记录，一个都不能少！
我一边观察，一边在记录表上“奋笔疾书”。每个孩子的表现、参与度、互动情况，我都一一记录下来。这可都是宝贝资料，以后分析孩子们的发展情况全靠它！
比如说：
- 小雨在“娃娃家”扮演“妈妈”角色，能模仿大人照顾孩子，动作轻柔，语言温柔。
- 小军在“娃娃家”扮演“爸爸”角色，能主动承担“做饭”任务，并模仿大人做饭的动作。
- 小雅在“小菜场”扮演“老板”角色，能大声吆喝，并与“顾客”交流。
- 小胖在“小菜场”扮演“顾客”角色，能挑选商品，并与“老板”讨价还价。
- 小强在“建构区”能与同伴合作搭建，并有一定的安全意识。
- ... ...
四、收尾工作
游戏时间结束，我组织孩子们一起收拾玩具，整理场地。看着孩子们意犹未尽的样子，我知道，这回的角色游戏，他们玩得很开心！
回到办公室，我整理好今天的观察记录表，感觉收获满满。通过这回观察，我对每个孩子又有更深入的解，也为我下一步的教育活动提供宝贵的参考。这小小的记录表，作用可真不小！
