今天咱来聊聊小班表演游戏这事儿。刚开始我也有点懵，不知道从哪儿下手。不过实践出真知嘛我可是行动派，立马开始捣鼓。
准备工作
我得琢磨孩子们喜欢小班的娃，你跟他讲大道理，他跟你玩躲猫猫。故事得有趣，角色得鲜明，情节嘛简单点
我选几个故事，像《小红帽》、《两只小鸟》这种，都是孩子们平时爱听的。然后，我还特意去网上扒拉一些资料，看看人家是怎么设计的，吸取点经验。
动员大会
光我一个人准备可不行，还得把孩子们的热情调动起来。我把他们召集到一起，声情并茂地讲《小红帽》的故事。你别说，孩子们听得可认真，眼睛瞪得溜圆。
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讲完故事，我问他们：“想不想变成小红帽，或者大灰狼呀？”
“想！”孩子们异口同声地喊，那声音，差点把房顶掀翻。
角色扮演
就是重头戏——角色扮演！我提前准备一些简单的道具，比如小红帽的帽子、大灰狼的头饰啥的。这些道具都尽量做得逼真一点，这样孩子们才有代入感。
- 分配角色：我让孩子们自己选角色，想演啥就演
- 简单排练：我带着孩子们简单过一遍故事，告诉他们大概的流程和台词。
- 自由发挥：孩子们可比我想象的厉害多，他们会自己加戏，比如小红帽会跟大灰狼斗智斗勇，大灰狼会装可怜……
观察与引导
在孩子们玩的过程中，我可没闲着。我一直在旁边观察，看看他们有没有遇到啥困难，或者有没有啥新的想法。如果他们卡壳，我就稍微提示一下；如果他们玩嗨，我就在旁边鼓掌叫
我发现，孩子们在玩的过程中，不仅记住故事的情节，还学会和小伙伴合作。比如，演小红帽的会主动把“外婆”扶起来，演大灰狼的会和小伙伴商量怎么吓唬小红帽。
成果展示
我们还搞个小小的“成果展示”。每个小组轮流上台表演，其他小组当观众。你还别说，孩子们演得真不错，有模有样的。虽然有时候会忘词，有时候会笑场，但这都不重要，重要的是他们玩得开心，学到东西。
通过这回实践，我算是明白，小班表演游戏，关键在于“玩”。只要让孩子们玩得开心，他们自然而然就能学到东西。而且这种学习方式，比死记硬背可强多！
