今天要跟大家分享的是我带小班孩子们玩“猫捉老鼠”游戏的一次实践记录。小班的孩子们真的太活泼，组织起来还真有点挑战！不过看到他们玩得那么开心，一切都值！
准备阶段
我得让孩子们对这个游戏有个大概的解。我可不想一开始就让他们乱跑一通，那样场面肯定控制不住。于是我先给他们讲“猫捉老鼠”的故事，用夸张的语气和动作模仿猫的狡猾和老鼠的机灵。孩子们听得可认真，眼睛瞪得大大的，小脑袋还不停地点头。
然后，我找一些猫和老鼠的头饰。本来想用脸谱的，但是想想小班孩子可能不太好戴，就换成头饰，简单方便。我还准备一个手铃，用来控制游戏的节奏。
热身环节
正式开始之前，我带着孩子们做个简单的热身。我放一段轻快的音乐，让他们跟着音乐随便蹦蹦跳跳，扭扭屁股，活动活动筋骨。这一步很重要，既能避免孩子们在游戏中受伤，又能让他们提前进入兴奋状态。
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游戏进行时
重头戏来！我先选一个平时比较活泼的孩子当“猫”，其他孩子当“小老鼠”。我告诉他们：“猫”要捉“老鼠”，“老鼠”要躲开“猫”。
- 第一轮： 我摇响手铃，“老鼠”们就开始四处跑动。我特意提醒他们，跑的时候要小心，不要撞到其他小朋友，也不要跑出教室。那个“猫”孩子一开始还有点懵，后来在我的鼓励下，也开始追逐“老鼠”。
- 第二轮： 为增加游戏的趣味性，我加一些规则。我告诉“老鼠”们，当听到我说“老鼠吃米”的时候，他们要蹲下来，双手在胸前做抓挠的动作，就像老鼠真的在偷吃米一样。当我说“老鼠睡觉”的时候，他们要原地不动，闭上眼睛装睡觉。
几轮下来，孩子们越来越投入，教室里充满他们的欢笑声。有的“老鼠”跑得飞快，有的“老鼠”躲躲藏藏，还有的“老鼠”被“猫”捉到后，还“咯咯咯”地笑个不停。那个“猫”孩子也越来越有经验，学会“声东击西”，把“老鼠”们耍得团团转。
收尾
玩大概二十分钟，我看到孩子们都出汗，就摇响手铃，示意游戏结束。我让孩子们围成一个圈坐下来，问他们：“今天玩得开心吗？谁当‘猫’最厉害？谁当‘老鼠’跑得最快？”孩子们七嘴八舌地回答着，小脸蛋红扑扑的，兴奋极。
一点小反思
这回“猫捉老鼠”游戏还是比较成功的。孩子们玩得很开心，也锻炼他们的反应能力和身体协调性。不过我也发现一些可以改进的地方：
- 下次可以准备一些小障碍物，比如小凳子、小垫子之类的，让“老鼠”们可以钻来钻去，增加游戏的难度和趣味性。
- 可以多准备几个“猫”头饰，让更多的孩子有机会体验当“猫”的感觉。
今天的分享就到这里。希望我的这回实践记录能给大家带来一些启发。下次有机会，我再跟大家分享其他有趣的游戏！
