今天这篇，想跟大伙儿唠唠，我是咋在小学课堂上用小游戏，让娃们课前快速收心，还能玩得开心的。
准备工作
说干就干！头一天晚上，我就开始琢磨，玩点啥既要简单，又要有趣，还得让孩子们不吵不闹。我想想，翻翻以前的教案，又上网扒拉一些点子，敲定几个小游戏。
- “猜成语”
- “123木头人”
- “萝卜蹲”
- “画鼻子”
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游戏定好，我还得准备点小道具。像“猜成语”，我得事先写好成语，剪好纸条；“画鼻子”，我得准备好粉笔，还得画个大脸盘子。
实施过程
第二天上课前，教室里闹哄哄的，娃们有的聊天，有的追跑，还有的……就是没个安静的。我一进教室，先不急着上课，清清嗓子，大声说：“孩子们，咱们来玩个游戏！”
一听玩游戏，娃们立马来劲，一个个瞪大眼睛看着我。“咱们玩‘猜成语’！”我拿出事先准备好的纸条，神秘地笑笑。
我把写有成语的四张纸条，分别发给四个娃，让他们背着大家看。然后，我让他们轮流用动作表演，其他娃来猜。你别说，孩子们还真有表演天赋，有的挤眉弄眼，有的手舞足蹈，逗得大家哈哈大笑。也有的娃表演得不太像，急得其他娃抓耳挠腮，猜不出来。不过这过程是真欢乐！
“猜成语”玩一会儿，我又带着大家玩起“123木头人”。这游戏简单，我一喊“123木头人”，娃们就得立马定住，谁动谁就输。刚开始，还有几个娃没反应过来，傻乎乎地动来动去。后来大家都掌握诀窍，一个个憋着气，一动不动，跟个小雕塑似的，太好玩！
我又组织大家玩“萝卜蹲”和“画鼻子”。“萝卜蹲”就是给每个娃起个蔬菜名，然后让他们互相“蹲”。比如，“胡萝卜蹲，胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完白菜蹲”。这游戏考验娃们的反应能力，还锻炼他们的口才。“画鼻子”，就是在黑板上画个大脸，然后蒙上娃们的眼睛，让他们去画鼻子。这游戏纯粹是图个乐呵，娃们画的鼻子，有的歪，有的斜，还有的直接画到脸外面去，笑得大家前仰后合。
效果与反思
一通游戏下来，教室里的气氛完全变，娃们一个个都乐呵呵的，而且注意力也集中不少。这下，我可以安心上课。
课后，我回想一下今天的实践，感觉效果还不错。至少，我达到两个目的：一是让娃们在课前快速收心，二是让课堂气氛变得活跃。也有一些需要改进的地方。比如，有些游戏的规则，我讲得还不够清楚，导致有些娃玩得有点懵。下次，我得把规则讲得更细致些，再多做几遍示范，确保每个娃都能听懂、会玩。
这回实践还是挺成功的。以后，我还会继续尝试更多的小游戏，让娃们的课堂更有趣，更快乐！
