今天这篇，想跟大家聊聊我最近在小学体育课上捣鼓的那些趣味游戏，那效果，真是杠杠的！
摸索阶段
我也是有点懵的。传统的体育课，就是跑跑跳跳，孩子们兴趣不大，我也教得没劲。我就琢磨着，得整点新鲜玩意儿，让孩子们爱上体育课。
然后我就开始在网上各种搜资料，看别人咋做的。发现好多人都说，把游戏融进体育课里，效果特别这我就来劲，开始琢磨着怎么设计游戏。
实践出真知
刚开始设计游戏，我也没啥经验，就想着怎么好玩怎么来。结果，有的游戏太难，孩子们玩不来；有的游戏又太简单，没啥挑战性。就是各种问题。
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后来我开始观察孩子们平时都喜欢玩还跟他们聊天，问他们想玩什么样的游戏。慢慢地，我发现孩子们喜欢的游戏，都有一些共同点：
- 规则简单，容易上手
- 有竞争性，能激发他们的胜负欲
- 有团队合作，能让他们学会互相帮助
根据这些特点，我开始有针对性地设计游戏。比如说，我把热身运动改成“老鹰捉小鸡”，孩子们跑得可欢，再也不觉得热身是件枯燥的事儿。
我还把篮球运球和“丢手绢”结合起来，设计一个“运球追逐”的游戏。孩子们一边运球，一边还要注意别被“抓”到，既锻炼运球技术，又提高反应能力，玩得那叫一个不亦乐乎！
小有成就
经过一段时间的摸索和实践，我设计的趣味游戏越来越受孩子们的欢迎。看着他们在操场上玩得满头大汗，笑得前仰后合，我心里别提多开心！
而且我发现孩子们的身体素质也明显提高。以前跑个800米，一个个都累得气喘吁吁，跑完还能再玩几个游戏！
最让我欣慰的是，孩子们对体育课的态度也发生很大的变化。以前，有的孩子一到体育课就想请假；他们都盼着上体育课，还经常问我：“老师，下节课我们玩什么游戏呀？”
哈哈，看来我的趣味游戏教学法，算是成功！以后，我还会继续努力，设计更多更好玩的游戏，让孩子们在玩中学，在玩中练，在玩中成长！
