今天可真是累趴！给大班那帮小魔王们上规则性游戏课，简直比跑马拉松还费劲！不过看到他们玩得那么开心，又觉得一切都值。
摸索游戏，制定规则
我是有点懵的。大班孩子们的规则意识，说有，有时候又挺“随心所欲”的；说没有，你跟他讲道理，他又好像能听懂。这回我决定先从一个简单的“成语接龙”游戏开始，摸摸底。
我先讲规则：我说一个成语，小朋友们轮流接，接不上来的就算输，要表演节目。结果，场面一度非常混乱！
- 有的孩子接不上来就直接耍赖，坐在地上不起来；
- 有的孩子太积极，别人还没说完，他就抢着说；
- 还有几个“小机灵鬼”，自己编词语，还振振有词地说自己没错……
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我赶紧叫停，跟他们重新强调规则。我说：“孩子们，咱们玩游戏，就要遵守规则，这样才好玩，对不对？抢答、耍赖、乱编词语，都是不对的。”然后，我又耐心地解释一遍规则，还找几个小朋友做示范。
“升级”游戏，增加难度
看他们慢慢上轨道，我又想，能不能把游戏“升级”一下，增加点难度？我想到一个“勇救小动物”的游戏。
我准备一些动物头饰，让孩子们戴上，扮演小动物。然后，我设置一些“障碍”（就是些垫子、小椅子什么的），让孩子们骑着小自行车，绕过障碍去“救”小动物。骑车过程中，脚不能落地，落地就算失败。
这个游戏可把孩子们乐坏！一个个争先恐后地要当“小英雄”。不过新的问题又来：
- 有的孩子骑车太快，差点撞到一起；
- 有的孩子为“救”小动物，直接把“障碍”给撞飞；
- 还有的孩子，车技实在太“感人”，老是“翻车”……
我一边维持秩序，一边提醒他们注意安全，还要鼓励那些“屡败屡战”的小朋友。真是忙得不可开交！
引导孩子，共同进步
我把孩子们召集起来，问他们：“今天玩得开心吗？觉得哪个游戏最好玩？下次还想玩什么？”
孩子们七嘴八舌地说开，有的说喜欢“成语接龙”，有的说喜欢“勇救小动物”，还有的说想玩“荷花荷花几时开”（看来下次可以试试这个）。
我趁机引导他们：“玩游戏的时候，我们要注意什么呀？”
“要遵守规则！”“要互相帮助！”“不能打架！”……孩子们纷纷回答。
我笑着说：“对！我们玩游戏，不仅要玩得开心，还要学会遵守规则，学会互相帮助，这样才能玩得更对不对？”
看着孩子们若有所思地点头，我觉得，这回的规则性游戏课，总算没白费！虽然过程有点“鸡飞狗跳”，但结果还是挺让人欣慰的。
