今天突发奇想，想在大学课堂上搞点新花样，活跃一下气氛。毕竟老是那一套，学生们也容易腻歪，我自己讲着也没劲。
第一步，当然是先想想要玩什么。
我寻思着，不能太复杂，不然课堂时间不够；也不能太幼稚，不然大学生们肯定不买账。翻翻手机，又上网搜搜，还真找到几个挺有意思的点子：
- 猜谜游戏
- 单词接龙
- “快乐农场”
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然后，我就开始动手准备。
猜谜游戏嘛简单，我直接在网上找些现成的谜语，稍微改改，适合课堂上用。单词接龙更不用说，这玩意儿都不用准备，直接现场发挥就行。
比较麻烦的是“快乐农场”。我得先打印几张白纸，再买几盒彩笔。这大热天的，跑出去一趟还真有点不想动弹。不过为学生们，还是拼！
就是课堂实践环节。
上课铃一响，我就宣布：“同学们，今天咱们来点不一样的，玩几个小游戏！”
果不其然，学生们一听，眼睛都亮，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
先是猜谜游戏，大家伙儿争先恐后地举手抢答，气氛一下子就热烈起来。有个别同学猜不出来，急得抓耳挠腮，那模样真是太逗。
接着是单词接龙，这个更刺激，大家你一个我一个，绞尽脑汁地想着下一个单词，生怕在自己这里卡壳。看着他们紧张又兴奋的样子，我感觉比我自己玩还开心。
是“快乐农场”。我把白纸和彩笔发下去，让他们分组合作，在纸上画出一个农场，要有房屋、有动物、有植物……
成果展示
学生们画得那叫一个认真，有的组还设计故事情节，给农场里的每个角色都起名字。展示的时候，每个组的作品都各有特色，充满创意和想象力。有个组甚至还用纸做几个小人，放在他们的“农场”里，模拟起农场生活。简直！
一节课下来，学生们玩得开心，我也教得轻松。最重要的是，我感觉通过这种方式，我和学生们之间的距离更近，课堂氛围也更融洽。这可真是“一石多鸟”！下次我还得试试别的游戏，让我的课堂永远充满乐趣和活力！
