今天心血来潮，想给娃做个数学启蒙，搞个填数游戏。一开始我还真没把这当回事，觉得不就是填几个数字嘛能有多难？结果，你猜怎么着？还真有点意思！
我先是在网上搜搜“填数游戏”，想看看有没有现成的教案啥的。不搜不知道，一搜还真有不少！什么“激发学生学习兴趣”、“培养学生观察能力”、“提高分析推理能力”……看得我一愣一愣的。看来这填数游戏还真不简单，我得好好研究研究。
看几篇教案，我发现这些教案都提到一个叫“数独”的东西。说是“数独”的意思是“单独的数字”或“只出现一次的数字”。听起来有点高大上！不过咱今天不搞那么复杂的，就来个简单的填数游戏，先让娃入门再说。
我找一张纸，画一个九宫格。对，就是那种最简单的九宫格，横三竖三的那种。然后，我在里面随便填几个数字，留几个空格让娃填。
娃一开始还挺感兴趣，拿着笔在那比划。可是，比划半天也没填出一个数字来。我一看，好家伙，原来是数字填的有点难，娃有点无从下手。
我赶紧调整一下，把难度降低一些。这回我先填一些比较明显的数字，让娃可以根据已有的数字推导出空格里的数字。这招还真管用！娃很快就填出一个数字，而且还填对！
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看到娃填对，我也挺高兴，赶紧鼓励他：“真棒！再想想，下一个空格填什么？”
就这样，我引导着娃，一步一步地把空格都填满。虽然中间也遇到几次困难，但还是成功！看着娃兴奋的样子，我也觉得挺有成就感的。
实践过程与记录：
- 第一步，网上找资料。 这一步让我对填数游戏有更深的解，也知道该从哪里入手。
- 第二步，画九宫格。 这是游戏的“战场”，也是娃发挥的舞台。
- 第三步，填数字。 这一步是关键，数字的难度要适中，太难娃会受挫，太简单又没挑战性。
- 第四步，引导娃填数。 这一步需要耐心和技巧，要引导娃去观察、思考、推理。
- 第五步，鼓励娃。 娃每填对一个数字，都要及时鼓励他，让他更有信心。
今天的填数游戏就到这里。虽然只是一个简单的游戏，但我觉得还挺有意义的。不仅让娃玩得开心，还锻炼他的观察能力和逻辑思维能力。下次，我打算再弄个更难一点的填数游戏，让娃挑战一下！
