今天这篇，想跟大家伙儿聊聊我最近在六年级课堂上捣鼓的一些小游戏，效果嘛还真不赖！
六年级的娃，说大不大，说小也不小，正是爱玩又开始有点小叛逆的时候。上课，有时候难免精神不集中，老是走神。咋办？硬讲大道理肯定不行，得想点法子让他们乐在其中才行。
琢磨来琢磨去，我觉得，还是得从“玩”字下手。我就设计几个小游戏，别说，还真把这帮小家伙给“治”住！
游戏一：头脑风暴“变废为宝”
这游戏，我可是憋好久的“大招”。
实施过程：
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- 我先是在课前找一堆“破烂”，比如废纸箱、矿泉水瓶、旧报纸……往讲台上一堆。
- 然后，我让孩子们分成几个小组，每个小组选一样“破烂”。
- 就是“头脑风暴”时间！我让每个小组轮流发言，说出他们选的“破烂”有啥用处。
- 记住，重点是：不管想到只管说，不准互相批评！
你们猜怎么着？这帮小家伙，那脑洞，真是大到天际去！
- 矿泉水瓶，有人说可以做花瓶，有人说可以剪开做笔筒，还有人说可以做成小船！
- 旧报纸，有人说可以叠纸飞机，有人说可以做成收纳盒，还有人说可以画画！
- 最让我喷饭的是，有个小组选废纸箱，竟然说可以做成一个“秘密基地”！
整个过程，那叫一个热闹！孩子们争先恐后地发言，小脸蛋都涨得通红，那股兴奋劲儿，别提多感染人。
游戏二：“抢数字”大作战
玩过“头脑风暴”，孩子们的热情算是彻底被点燃。趁热打铁，我又推出第二个游戏——“抢数字”。
实施过程：
- 我提前准备好一堆卡片，上面写上数字和小写字母。
- 上课的时候，我把卡片往地上一撒，那场面，有点像“天女散花”。
- 然后，我一声令下：“开始抢！”
这帮小家伙，立马像饿狼扑食一样，冲上去抢卡片。那场面，简直可以用“鸡飞狗跳”来形容！
等大家都抢得差不多，我再让他们按照卡片上的数字或字母排序。这下，不仅锻炼他们的反应能力，还复习数字和字母，一举两得！
我还突发奇想，玩个简单的“造句”游戏。
我让三个孩子分别写下“人物”、“地点”、“事件”，然后把三个词语拼在一起。结果，各种奇葩搞笑的句子层出不穷，全班笑得前仰后合，气氛嗨到爆！
通过这几个小游戏，我发现，六年级的课堂，可以很有趣。关键在于，你得找到适合孩子们的“玩”法，让他们在玩中学，学中乐。这样，不仅能提高他们的学习兴趣，还能培养他们的团队合作精神和创新思维。
这只是我的一些小尝试，以后我还得多多琢磨，争取设计出更多有趣又实用的课堂游戏，让孩子们爱上学习，快乐成长！
