今天这堂课，我琢磨着得给六年级的孩子们来点不一样的，毕竟英语课老是背单词、念课文也挺枯燥的。我想想，决定搞几个课堂游戏，让他们在玩儿中就把英语给学。
上课铃一响，我走进教室，看着孩子们一双双期待的眼睛，心里就有底。我先带着他们复习一下这单元学的几个单词，什么“bus”、“car”、“train”、“on foot”之类的，都是跟交通方式有关的。我发现孩子们掌握得还不错，看来平时没少下功夫。
热身：单词“弹钢琴”
复习完单词，我开始放大招。我找几个同学上来，每人发一张单词卡片。然后，我说哪个单词，拿着对应卡片的同学就要立马蹦起来，还得大声把单词读出来。这可把孩子们给乐坏，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
游戏教室里就炸开锅。“Bus！”我喊道。拿着“bus”卡片的同学“噌”地一下就蹦起来，嘴里还大声喊着：“Bus！”其他同学也跟着起哄，气氛一下子就活跃起来。这个游戏不仅让孩子们复习单词，还锻炼他们的反应能力，一举两得！
进阶：快速拼读
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热身结束，我接着又搞个“快速拼读”的游戏。我随便说一个字母，然后让一个同学快速说出五个以这个字母开头的单词。谁说得又快又准，谁就赢。这个游戏有点难度，但孩子们都挺积极的，一个个绞尽脑汁地想单词。
“S！”我说。一个扎着马尾辫的小姑娘立马站起来，连珠炮似的说：“School，supermarket，swim，sing，six！”哇，厉害！我给她竖个大拇指，她得意地笑。其他同学也不甘示弱，纷纷举手要挑战。
压轴：找宝藏
我使出杀手锏——“找宝藏”。我提前把一些单词卡片藏在教室的各个角落，然后让孩子们闭上眼睛。等我一声令下，他们就可以睁开眼睛去找“宝藏”。找到“宝藏”的同学，还得把卡片上的单词连读三遍才算过关。
孩子们一听要找宝藏，眼睛都亮。他们东翻翻，西找找，把教室翻个底朝天。有的同学在书包里找到，有的同学在桌子底下找到，还有的同学更厉害，在讲台后面都找到！每找到一张卡片，教室里就会响起一阵欢呼声。这个游戏不仅让孩子们复习单词，还培养他们的团队合作精神，因为有些“宝藏”藏得比较隐蔽，需要几个同学一起合作才能找到。
一节课下来，孩子们玩得不亦乐乎，英语也学得有滋有味。看着他们一张张兴奋的小脸，我觉得这堂课真是太值！以后我还得多琢磨些这样的游戏，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。
