今天带着五年级的小崽子们搞个摸球游戏，那场面，真是热闹又有点小混乱，不过还挺有意思的，跟你们好好唠唠。
准备工作
我得先准备东西，不能空手上阵对？
- 找几个不透明的盒子，家里翻箱倒柜找出来的，有装鞋子的，有装玩具的，大小不一，反正能用就行。
- 再准备一些小球，红的、黄的，颜色得鲜艳点，这样孩子们看得清楚，摸起来也有感觉。
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游戏开始
东西准备好，我就把孩子们招呼过来，一个个小脑袋凑在一起，眼睛瞪得老大，好奇得很。
我先跟他们讲下规矩：
- 不能偷看！摸球的时候得闭上眼睛，或者把头扭过去，谁偷看谁就是小狗！
- 摸完放回去！摸出一个球，大家看看是啥颜色的，然后还得放回去，不能拿在手里玩。
- 轮流来！每个人都有机会摸，不能抢，要排队。
- 记录下来！ 摸到啥颜色的球要记下来。
然后，我就把球放进盒子里，每个盒子放的球颜色和数量都不一样，这样才有意思嘛
摸球进行时
孩子们开始摸球，那叫一个激动！
第一个孩子，小胖，手伸进盒子里，摸摸，摸出一个红球！大家伙儿“哇”的一声，他可得意，小脸都笑开花。
第二个孩子，小丫，有点紧张，手在盒子里抖抖，摸出一个黄球！她松口气，也跟着大家一起笑。
就这样，一个接一个，孩子们轮流摸球，我，就在旁边看着，还得兼职做记录员，在本子上记下每次摸到的球的颜色。这可是重要数据，等下要用！
有的孩子手气连续摸到红球，有的孩子就比较“非”，老是摸到黄球，表情那叫一个郁闷，哈哈！
揭晓结果
大家都摸过几轮之后，我让孩子们停下来。激动人心的时刻到！
我把记录的结果给大家看，一起数数，哪个颜色的球摸到的次数多。
“红球多！”孩子们异口同声地喊出来，看来大家都心里有数。
然后，我就问他们：“你们说，这个盒子里，是红球多，还是黄球多？”
“红球多！”孩子们又喊起来，这回声音更大，更肯定。
我点点头，说：“对！咱们摸这么多次，红球的次数多，就说明这个盒子里，红球的数量很可能比黄球多。”
总结
我还引导孩子们思考：如果继续摸下去，结果会怎么样？是不是摸的次数越多，就越能确定哪种颜色的球多？
孩子们通过这回摸球游戏，玩得开心，还学到东西。看着他们兴奋的小脸，我也觉得挺有成就感的。虽然过程有点乱，但结果是好的，这就够！
