各位老铁们，今天咱来聊聊二年级娃的看图写话——做游戏！这事儿，还得从上周末说起。
上周不是阳光明媚、春风拂面嘛我就琢磨着，得带娃出去溜溜，顺便找点写作灵感。就瞄上小区广场那帮玩滑板车的小家伙们。
第一步，当然是观察！
我拉着娃，找个阴凉地儿，一边看风景，一边“偷瞄”那群孩子。你还别说，这帮孩子玩得可真嗨！
- 有个小男孩，我给他起个外号叫“冲锋侠”，那滑板车玩得叫一个溜，左脚一蹬，右脚一抬，嗖的一下就出去。
- 还有个小姑娘，扎俩小辫，我叫她“小蝴蝶”，一开始还挺紧张，后来也慢慢放开，脸上笑开花。
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第二步，就是引导娃把看到的说出来。
我可没直接问“你看到啥”，那多没劲！我开始“下套”：
“你看那个‘冲锋侠’，他滑滑板的时候，身子是怎么动的？”
娃一听，眼睛都亮：“他身子往前倾，像要飞起来一样！”
“那‘小蝴蝶’？她玩的时候，脸上是啥表情？”
“她笑得可开心，眼睛都眯成一条缝！”
你看，这不就引导出来嘛
实践记录
回到家，我趁热打铁，让娃把刚才看到的、说到的，都写下来。
刚开始，娃还有点懵，不知道从哪儿下笔。我就拿出纸和笔，跟他说：“咱就按时间顺序来，先写再写写就像讲故事一样。”
然后，我帮他梳理一下：
- 时间：星期天上午
- 地点：小区广场
- 人物：军军（就是“冲锋侠”）、小杰（随便起的名字）、小红（就是“小蝴蝶”）
- 事件：一起玩滑板车
- 动作：蹬、弯腰、站稳……
- 感受：兴奋、紧张、开心……
有这些“骨架”，娃写起来就顺畅多。中间也少不我的“添油加醋”：
“军军滑得那么快，你觉得他当时心里在想”
“小红一开始有点害怕，后来为啥又笑？”
娃洋洋洒洒写一小段，虽然语句还比较稚嫩，但至少把整个过程都描述清楚，而且还加自己的感受，我觉得挺不错！
这回实践让我明白，看图写话，就是引导娃学会观察、学会表达。只要咱们家长多花点心思，多点耐心，娃的写作能力肯定能蹭蹭往上涨！
今天就分享到这儿，希望对各位老铁们有所启发。下次咱再聊点别的！
