娃儿们放学回家，我寻思着给他们找点乐子，顺便也活动活动脑筋。二年级的娃儿正是学加减法的时候，我就想到奥数里的填数游戏，感觉挺适合他们的。
说干就干，我先在网上搜搜二年级奥数填数游戏题。你还别说，这类题还真不少，各种样式的都有。我挑几道看起来比较经典的，打算先自己试试手。
第一步：尝试解题
我找张白纸，照着网上的题目，把数字和圆圈都画出来。看着那些空着的圈圈，我开始琢磨起来。
- 第一道题：是一个三角形，每个边上有三个圈，要求填入数字，让每条边上的三个数加起来都等于60。
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我盯着这道题看半天，发现已知数最多的那条线上有22和15，我想着从这条线入手。60减去22再减去15，算出来是23。我把23填到那个空着的圈里，然后在心里默默地验证一下，22+15+23，还真是60！
有第一个突破口，接下来就简单多。我用同样的方法，把剩下的两个圈也填上数字。全部填完之后，我再挨个检查一遍，确保每个边上的数字加起来都是60，这才松口气。
第二步：引导孩子
我自己做完之后，就招呼孩子们过来。我把题目给他们看，先不告诉他们怎么做，让他们自己先想想。
俩娃儿凑在一起，嘀嘀咕咕地讨论半天。大的那个稍微有点思路，小的那个还是一脸懵。我看着他们着急的样子，心里暗自好笑，但还是忍住没直接告诉他们答案。
我先引导他们观察题目，问他们：“你们看看，哪条线上的数字最多呀？”
大娃儿指着有22和15的那条线说：“这条！”
“真棒！那你们想想，这条线上还缺一个数字，这个数字加上22和15，要等于多少？”
“60！”俩娃儿异口同声地回答。
“对！那你们算算，这个数字是几？”
这回俩娃儿都动起手来，在纸上写写画画。过一会儿，大娃儿先算出来：“是23！”
“真聪明！”我夸奖他们一句，然后让他们把23填到圈里，再用同样的方法去填其他的圈。
第三步：大功告成
在我的引导下，俩娃儿一步一步地把所有的圈都填上数字。看着他们兴奋的样子，我也觉得挺有成就感的。
填完之后，我还特意让他们检查一遍，看看是不是每个边上的数字加起来都等于60。确认无误后，这回填数游戏才算圆满结束。
通过这回填数游戏，我发现，二年级奥数也挺有意思的。只要掌握方法，多练习，孩子们也能轻松搞定。而且这种游戏还能锻炼他们的逻辑思维能力，真是一举两得！
