今天可把我给累坏，不过也挺有成就感的！跟大家分享一下我今天捣鼓的这个中班表演游戏教案，名字就叫《表演游戏教案中班》。
我是有点懵的，不知道从中班小朋友的哪个点入手。琢磨半天，决定从培养孩子们的卫生习惯开始。你想，小孩子嘛爱玩是天性，但卫生习惯也得跟上，不然容易生病。
然后我就开始翻各种资料，找灵感。看到网上有好多关于“表演游戏”的教案，什么“拔萝卜”、“三只小猪”、“三只熊”之类的，看得我眼花缭乱。
设计活动目标
我一边看一边想，这些教案的目标都挺明确的，要么是让孩子们理解故事内容，要么是培养他们的合作意识，要么是让他们体验表演的乐趣。我就想，我的教案也得有个明确的目标，不能东一榔头西一棒子的。
我定两个目标：
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- 1、让孩子们通过表演，养成勤洗澡、爱干净的好习惯。
- 2、让孩子们在玩的过程中，感受到快乐，不知不觉地就把卫生知识给学。
设计活动过程
目标定好，接下来就是设计活动过程。这个过程可真是费我不少脑细胞。我得想办法把“洗澡”这件事，融入到有趣的游戏里，让孩子们愿意参与进来。
我 ?????? 想到一个“请你和我跳个舞”的游戏。让孩子们两两一组，互相扮演“洗澡”的角色。一个当“小脏孩”，一个当“洗澡水”，通过跳舞的方式，把“小脏孩”身上的“污渍”给洗掉。我还加个“反思”环节，让孩子们说一说洗完澡后的感受，加深他们对“干净”和“舒服”的体验。
我还想到“我最喜欢”的歌曲游戏。把歌词里的内容替换成跟“洗澡”有关的，比如“我最喜欢洗头，因为洗完头后香香的”，“我最喜欢洗澡，因为洗完澡后很舒服”。通过唱歌的方式，让孩子们加深对洗澡的喜爱。
实施与调整
在实际操作过程中，我发现孩子们对“三只小猪”的故事更感兴趣。于是我临时调整教案，把“洗澡”的元素融入到“三只小猪”的故事里。我让孩子们分别扮演“猪爸爸”、“猪妈妈”和“三只小猪”，通过表演“三只小猪盖房子”的故事，引出“猪爸爸”和“猪妈妈”教导“三只小猪”要勤洗澡、爱干净的情节。
孩子们演得可投入，有的扮演“猪爸爸”，一边“盖房子”一边“呼哧呼哧”地喘着粗气；有的扮演“猪妈妈”，温柔地“教导”着“小猪”们；还有的扮演“小猪”，一会儿“滚泥巴”，一会儿“跳进澡盆”里“洗澡”，玩得不亦乐乎。
看着孩子们开心的笑脸，我心里别提多高兴。今天的教案实践，虽然有点累，但看到孩子们在玩中学到知识，养成好习惯，一切都值！
这回的教案也还有需要改进的地方，比如可以加入更多互动环节，让孩子们有更多的参与感。下次继续努力！
