今天可把孩子们乐坏！我琢磨着中班的小家伙们，得让他们多跑跑跳跳，锻炼锻炼身体，还得让他们在玩儿的时候，反应能更快点儿。我就设计一个“丢手绢”的游戏活动。
准备阶段
说干就干，我先是找几块颜色鲜艳的小手绢，这玩意儿，孩子们肯定喜欢。然后，我把教室里的桌子椅子都挪到一边，腾出一大块空地儿。毕竟孩子们要跑起来，地方小可不行。
我还特意放一段节奏欢快的音乐，想着这样能让孩子们更兴奋，玩儿得更投入。
游戏开始
一切准备就绪，我把孩子们都叫到一起，围成一个大圈圈。我先给他们讲讲游戏规则：
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- 选一个小朋友当“丢手绢”的人，其他小朋友蹲在地上。
- “丢手绢”的人绕着圈圈跑，偷偷地把手绢丢到一个小朋友身后。
- 被丢到手绢的小朋友要赶紧捡起手绢，去追“丢手绢”的人。
- 如果追上，“丢手绢”的人就要表演一个节目；如果没追上，被丢手绢的小朋友就变成“丢手绢”的人。
孩子们听得可认真，一个个瞪大眼睛，生怕漏掉一个字儿。我一看，时机成熟，游戏开始！
游戏进行中
音乐一响，孩子们就兴奋起来。第一个“丢手绢”的小朋友，我选平时比较内向的小雨。这孩子，平时不太爱说话，我希望通过这个游戏，能让他更开朗一些。
小雨拿着手绢，绕着圈圈跑，小眼睛滴溜溜地转，好像在找目标。突然，他把手绢丢到小胖身后，然后撒腿就跑。小胖，一开始还没反应过来，等他发现手绢，小雨都快跑一圈。小胖赶紧捡起手绢，迈开小短腿就追。别看小胖平时有点儿懒，这会儿可来劲儿，跑得呼哧呼哧的。可惜，还是没追上。小雨得意地笑起来，大家都为他鼓掌。
孩子们轮流当“丢手绢”的人，一个个玩儿得不亦乐乎。有的孩子跑得快，有的孩子反应灵敏，有的孩子虽然跑得慢，但特别认真。看着孩子们开心的笑脸，我心里也美滋滋的。
我发现，通过这个游戏，孩子们不仅锻炼身体，还学会遵守规则，更重要的是，他们之间的互动也多，关系也更融洽。
游戏结束
时间过得真快，一转眼，游戏就接近尾声。我让孩子们慢慢停下来，做几个简单的放松动作。然后，我对今天的活动做个小
“孩子们，今天我们玩儿‘丢手绢’的游戏，大家都表现得很棒！我们不仅锻炼身体，还学会合作和竞争。希望大家以后能把这种精神带到学习和生活中去！”
孩子们听，都使劲儿地点头。我知道，这回活动，他们不仅玩儿得开心，也学到不少东西。
