今天又到分享幼儿园教学实践的一天！这回琢磨的是怎么给中班的小朋友们上一堂生动的角色游戏课，还挺有意思的，来跟大家唠唠。
我寻思着这角色扮演孩子们肯定喜欢，哪个娃小时候没玩过过家家？但怎么把这个“玩”跟“学”结合起来，还真让我挠头。
先定个大方向
我翻翻资料，发现中班的孩子开始有自己的想法，不像小班那样老师说啥就是这回得让他们自己选想玩这样才能玩得更投入。
琢磨玩些啥
我列几个孩子们平时常接触的场景：
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- 超市
- 银行
- 幼儿园
- 医院
- 小吃店
然后，我把这些场景做成小卡片，让孩子们自己抽，抽到啥就玩孩子们也可以自己提议玩别的，只要他们能说出个道道来。
准备“道具”
场景定，就得准备“道具”。我可不想让孩子们干巴巴地在那儿“尬演”，得给他们点儿“真家伙”才行。
- 超市：收银机（玩具的）、各种商品（空的包装盒、塑料水果蔬菜）、购物车、购物篮
- 银行：点钞机（玩具的）、存折（自制小本子）、排队叫号机（用纸板做个）
- 幼儿园：小桌椅、黑板、玩具、绘本
- 医院：听诊器（玩具的）、体温计（玩具的）、注射器（去掉针头）
- 小吃店：各种“美食”（橡皮泥做的、彩纸剪的）、餐具（小碗小勺）
这些东西，有些是现成的玩具，有些是我和孩子们一起动手做的，过程也挺欢乐的。
开始“演”起来
一切准备就绪，孩子们就“开演”！看着他们一本正经地模仿大人的样子，真是又好笑又可爱。
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“顾客”在超市里挑挑拣拣，“收银员”有模有样地扫码、收钱。
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“储户”在银行里排队，“柜员”认真地办理业务。
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“老师”带着“小朋友”做游戏、讲故事。
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“医生”拿着听诊器给“病人”检查，“病人”还装模作样地咳嗽。
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小吃店就更热闹，“老板”和“服务员”忙前忙后，“顾客”还为吃啥而“吵起来”。
“演”完聊一聊
“演”完，我把孩子们召集起来，问他们：“今天玩得开心吗？都发现些”
孩子们七嘴八舌地说开：
- “当医生好累，要给好多人看病。”
- “收银员要算对钱，不然就亏本。”
- “老师要管好多小朋友，真不容易。”
- “开小吃店好麻烦，要做那么多好吃的。”
我听心里美滋滋的，看来孩子们在玩的过程中，还真学到不少东西！
做个小这回角色游戏课，孩子们玩得开心，也学到东西。通过扮演不同的角色，他们体验不同职业的辛苦，也学会与人合作、解决问题。我觉得这比单纯地讲道理有用多。以后有机会，我还得多搞搞这样的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
