今天带着孩子们在教室里玩个挺有意思的游戏，叫做“梯形宝宝做游戏”，主要是想让娃儿们认识梯形这个形状。我这当老师的，事前得做足功课，把整个过程都给捋顺。
准备阶段
动手能力这块必须得跟上！我找来一堆硬纸板，咔咔咔，剪出各种各样的梯形。有那种两边一样长的，叫啥等腰梯形，还有那种一边是直角的，叫直角梯形，当然也少不普普通通的梯形。为吸引娃儿们的眼球，我还特意给它们涂上五颜六色的颜料，红的、黄的、蓝的、绿的，看着就喜庆！
游戏进行时
我把孩子们分成几个小组，每个小组发一些梯形。先让孩子们自己动手摸一摸，看一看，说一说这些梯形都有啥特点。我发现孩子们观察得还挺仔细，有娃儿说：“老师，这个梯形的两条边是斜斜的！”还有娃儿说：“这个梯形有一个角是直直的！”看来孩子们对梯形的特征已经有初步的认识。
就是游戏的高潮部分！
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- 游戏一：我把梯形藏在教室的各个角落，让孩子们去找。找到梯形宝宝的，可以得到一个小红花。孩子们可积极，满教室跑，不一会儿就找到好多梯形宝宝。
- 游戏二：我让孩子们用梯形来拼图。看看谁拼的图案最有创意。孩子们脑洞大开，有的拼出小房子，有的拼出小汽车，还有的拼出小动物，真是太有才！
在游戏过程中，我不停地引导孩子们去观察、去思考、去发现。比如，我会问：“这个梯形和其他梯形有什么不一样？”“你能用梯形拼出一个什么东西？”
收尾总结
玩一上午，孩子们对梯形可以说是相当熟悉。在活动快结束的时候，我又带着孩子们回顾一遍梯形的特征，还让他们说一说今天都学到孩子们七嘴八舌地说个不停，看来这回活动效果还不错！
这回活动，我可是全程参与，亲力亲为。从准备材料到设计游戏，再到带着孩子们一起玩，每一个环节我都用心去做。虽然有点累，但是看到孩子们玩得开心，学得认真，我这心里呀，甭提多高兴！
