说起给三年级娃们整点有趣的游戏，我可是费老鼻子劲。我直接在网上搜“三年级趣味游戏”，出来的都是老鹰捉小鸡，丢手绢……这也太老套！现在的孩子谁还玩这个？
我琢磨着，得整点新鲜的，能让他们动起来，还能学点东西的。于是我开始回忆自己小时候都玩些再结合现在流行的，开始动手设计游戏。
第一次尝试：瞎子摸象
我 ?????? 想到的就是“瞎子摸象”这个游戏，感觉挺有意思，还能锻炼孩子们的表达能力。我兴冲冲地准备一块黑板，画个大象的轮廓，然后找条红领巾当眼罩。
孩子们倒是挺兴奋，一个个跃跃欲试。我选几个孩子蒙上眼睛，让他们去摸黑板上的“大象”，然后描述自己摸到的部分。
- “我摸到一根柱子！”
- “不对，我摸到一面墙！”
- “我摸到一根绳子！”
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孩子们七嘴八舌地说开，场面一度非常热闹。不过玩几轮之后，我发现有点不对劲。有些孩子开始捣乱，故意说错，还有些孩子因为摸不到而着急……
看来，这个游戏对三年级的孩子来说，还是有点难度，而且规则不够明确，容易引起混乱。
第二次尝试：成语接龙
吸取上次的教训，我决定换个简单点的游戏——成语接龙。这个游戏规则简单，而且能让孩子们复习学过的成语，一举两得！
我把孩子们分成几组，每组选一个代表开始接龙。一开始还挺顺利，孩子们你一个我一个，接得还挺溜。
可是，玩着玩着，问题又来。有些孩子会的成语不多，接不上就卡壳。还有些孩子为赢，开始瞎编乱造，场面又开始失控……
我赶紧叫停，看来成语接龙也不是那么容易的。对三年级的孩子来说，词汇量还是个问题。
第三次尝试：你画我猜
两次失败并没有让我灰心。我继续琢磨，终于想到一个好主意——你画我猜！这个游戏既能锻炼孩子们的绘画能力，又能培养他们的观察力和表达能力，而且规则简单，容易上手。
我准备一些词语卡片，有动物、植物、日常用品等等。然后，我让孩子们轮流上来抽卡片，根据卡片上的词语画画，让其他孩子猜。
这回，孩子们玩得可开心！各种奇形怪状的画作层出不穷，引得大家哈哈大笑。虽然有些孩子画得不太像，但大家都积极参与，气氛非常活跃。
通过这回尝试，我发现，你画我猜这个游戏非常适合三年级的孩子。它不仅有趣，而且能促进孩子们多方面的能力发展。
经过这几次折腾，我算是明白，给孩子们设计游戏，真不是一件容易的事。既要考虑他们的年龄特点和认知水平，又要兼顾趣味性和教育意义。不过看到孩子们玩得开心，我也觉得值！以后我还得多多尝试，争取设计出更多有趣又有益的游戏！
