今天这事儿，还得从我那小侄子说起。他呀，三年级，最近老师布置个作文，题目就叫“玩游戏”。这小家伙平时最爱玩的就是“王者荣耀”，可一到写作文就抓瞎，不知道咋下笔。我这当叔叔的，能袖手旁观吗？必须不能！于是我就开始“手把手教侄子写作文”的实践之旅。
我问他：“你玩游戏的时候，最喜欢哪个英雄？”，他眼睛一亮，说：“当然是后羿！射箭可厉害！”
“那咱就写后羿。” 我赶紧抓住重点，鼓励他继续说。
然后，我引导他回忆玩游戏的过程。我问他：“你玩后羿的时候，一般都干啥呀？”，他开始滔滔不绝：“我先躲在草丛里，等敌人过来，然后‘嗖嗖嗖’几箭射过去，就把他们打跑！有时候，我还会放大招，那个箭可大，能飞好远！”
你看，这不就有内容吗？
实践过程记录
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- 第一步：确定游戏和角色。 就像上面说的，我先帮他确定要写的游戏（王者荣耀）和角色（后羿）。
- 第二步：回忆细节。 我让他想想平时玩游戏的过程，比如怎么操作的，有什么感受，都一一说出来。
- 第三步：组织语言。 他说的比较零散，我就帮他把这些内容串起来。比如，先写怎么选的后羿，再写怎么躲草丛，然后写怎么攻击敌人，写放大招。
- 第四步：加入感受。 光写过程还不行，还得写感受。我问他：“你打赢开心吗？输？” 他说：“赢当然开心！感觉自己可厉害！输就有点不爽，下次还想赢回来！”
我俩一起，把这些内容整理成一篇作文。虽然语句还比较稚嫩，但起码把玩游戏的过程和感受都写出来。小侄子看也很高兴，说：“叔叔，原来写作文也没那么难嘛”
哈哈，看到他那得意的样子，我也挺有成就感的。这回实践，不仅帮他完成作业，还让我get“教小学生写作文”的新技能！
