今天这事儿，还得从我家那小魔王说起。三年级嘛学校开始正儿八经地教写作文。这小家伙，平时玩起来比谁都疯，一到写作文就抓耳挠腮，半天憋不出一个字。
当爹的能不管吗？我寻思着，得找个法子让他对写作文这事儿感兴趣才行。我想想，突然灵光一闪，小孩子嘛哪个不爱玩游戏？干脆就从“好玩的游戏”入手，让他写写自己玩游戏的经历，这不就有话可说嘛
说干就干，我先跟他聊聊平时都喜欢玩些啥游戏。这小子，说起游戏来那叫一个眉飞色舞！什么“躲猫猫”、“老鹰捉小鸡”、“跳房子”……滔滔不绝，跟写作文时判若两人。
我赶紧抓住机会，引导他：“你看，玩游戏的时候多开心！你把玩游戏的过程、还有你的感受写下来，不就是一篇作文吗？”
他还真听进去，点点头说：“好像有点道理！”
我就跟他一起回忆玩“老鹰捉小鸡”的场景。我负责“引导”，他负责“输出”。
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- 我问他：“游戏开始前，你们是怎么分组的呀？”
- 他答：“石头剪刀布！谁输谁当老鹰！”
- 我又问：“老鹰是怎么捉小鸡的？小鸡们又是怎么躲的？”
- 他一边比划一边说：“老鹰张开翅膀扑过来，吓死人！我们赶紧躲到‘鸡妈妈’身后，‘鸡妈妈’也张开手臂保护我们……”
你看，这一问一答，不就把游戏的场面给还原出来吗？
我再鼓励他把这些内容用自己的话写下来。刚开始，他还是有点磕磕巴巴，我就在一旁帮他润色润色，把句子理顺。慢慢地，他越写越顺，一篇像模像样的作文就出炉！
他还挺得意，拿着作文给我看，一个劲儿地问我：“爸爸，我写得好不”
我当然得狠狠地表扬他一番！
一点小感悟
这回“陪写”经历，让我感触挺深的。小孩子不是不会写作文，而是缺少兴趣和引导。只要找对方法，让他们把心里话说出来，写作文也不是什么难事。就像这回从他喜欢的游戏入手，不就轻松搞定吗？以后，我还得多观察观察这小子的兴趣点，用他喜欢的方式引导他学习，这才是“寓教于乐”嘛
