说到写作文，我家那小家伙就头疼。三年级，老师布置的作文题目越来越“刁钻”。前两天，老师让写一篇关于做游戏的作文，可把孩子给难住。我一看，这不行，得帮他一把！
我这当妈的，总不能直接给他写一篇？那不成作弊嘛得引导他，让他自己动笔。我想想，干脆带他做个游戏，让他亲身体验一下，不就有素材嘛
我提议玩“老鹰捉小鸡”，这游戏经典，孩子们都喜欢。他一听，立马来劲，还拉上他表弟一起玩。
游戏开始前，我还特意强调一下，让他注意观察每个人的动作、表情，还有自己的感受。这不都是作文的素材嘛
- 我，就当那“老母鸡”，张开双臂，护着身后的一串“小鸡”。
- 他表弟自告奋勇当“老鹰”，那小眼神，贼溜溜地转，一看就没憋好主意！
- 我家那小子，就当“小鸡”，紧紧抓住我的衣角，生怕被“老鹰”抓走。
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游戏开始！
“老鹰”左扑右闪，一会儿假装往东边跑，一会儿又猛地扑向西边，把我们这些“小鸡”吓得惊叫连连。我家那小子，一会儿紧张地大喊，一会儿又笑得前仰后合。
我这个“老母鸡”也不轻松，一边要护着“小鸡”，一边还要躲避“老鹰”的攻击，累得我气喘吁吁。
玩十几分钟，大家都玩累，也玩嗨。我趁热打铁，问他：“怎么样，现在有感觉吗？能不能写出点东西来？”
他点点头，眼睛里闪着光，说：“妈妈，我知道怎么写！‘老鹰’好狡猾，‘小鸡’好害怕，‘老母鸡’好辛苦……”
你瞧瞧，这不就来嘛
总结一下
我觉得，写作文这事儿，不能光靠说教，得让孩子亲身体验。就像这回玩个“老鹰捉小鸡”，不仅锻炼身体，还让他有写作文的灵感。一举两得，多
后来我看他写的作文，虽然语言还比较稚嫩，但写得挺生动的，把游戏的过程、自己的感受都写出来。我给他点个大大的赞！
这回的“实践”，让我觉得，教育孩子，有时候就得“玩”点花样，寓教于乐，效果才更
