今天心血来潮，想给孩子们整点新花样，就琢磨着弄个手指游戏。选定“五指歌”，感觉这个挺适合小班孩子的，又能活动小手，又能学点东西。
准备阶段
我先上网扒拉一些资料，发现“五指歌”的版本还挺多。我挑一个歌词简单，动作也比较形象的版本。为让孩子们更容易理解，我还特意准备几张大大的手掌图片，上面清楚地标出每个手指的名称。
热身活动
我先带着孩子们唱他们熟悉的《我爱我的幼儿园》。这歌他们熟，一下子就把气氛给调动起来。孩子们小脸红扑扑的，一个个可来劲。
进入正题
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看孩子们情绪都上来，我赶紧趁热打铁，开始教“五指歌”。我先是慢悠悠地念一遍歌词，边念边伸出自己的手，一个一个地指给他们看：
- “大拇哥，你是老大，最棒！”（竖起大拇指）
- “二拇弟，你来指方向，真灵！”（伸出食指）
- “中指哥，你个头最高，站中间！”（伸出中指）
- “四小弟，你呀最爱美，戴戒指！”（伸出无名指）
- “小妞妞，你最小，拉拉钩！”（伸出小指）
然后，我把那几张手掌图片贴在黑板上，指着图片，又带着孩子们念一遍歌词。这回我特意在每个手指的名称后面停顿一下，让孩子们有时间模仿我的动作。
边玩边学
光是念歌词，做动作，还是有点单调。我灵机一动，又加点“料”——模仿声音。比如，说到大拇哥的时候，我就故意粗着嗓子说“棒！”，说到小妞妞的时候，就捏着嗓子说“拉钩钩~”。孩子们觉得可好玩，一个个都笑得前仰后合，学得也更起劲。
巩固练习
为让孩子们彻底记住“五指歌”，我又带着他们反复练习几遍。我发现，孩子们对“中指哥”特别感兴趣，可能是因为它的个头最高。每次说到“中指哥”，他们都争先恐后地把自己的中指伸得老高老高的。
意外收获
在教“五指歌”的过程中，我还发现一个小惊喜。班上有个平时不太爱说话的小男孩，今天居然也主动举手，要上来表演“五指歌”。虽然他做得还不太熟练，但他那股认真劲儿，真是让人感动。
今天这节“五指歌”课，效果还不错。孩子们玩得开心，也学到东西。看着他们一个个乐呵呵的样子，我心里也美滋滋的。看来，以后得多琢磨点这种寓教于乐的小活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
