今天心血来潮，想给我的高中学生们整点不一样的英语课。老是背单词、做卷子，孩子们都学麻木，我就琢磨着弄个英语游戏，让他们在玩中学，学中玩！
准备阶段
说干就干！我先上网搜一圈“高中英语游戏”，出来的结果五花八门。
- 有那种“宝宝英语学堂”之类的，一看就不适合高中生，太幼稚。
- 还有一些“英文连连看”、“全民填单词”，感觉还行，但就是有点单调。
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我想想，决定自己动手，丰衣足食！
游戏设计
我设计一个“猜词游戏”。规则很简单：
- 我来出示一些关于某个单词的提示（英文的！），可以是定义、同义词、反义词，或者例句。
- 学生们分组抢答，猜这是哪个单词。
- 答对的小组加分，答错不扣分，鼓励大家积极参与！
为增加趣味性，我还准备一些小奖品，答对次数最多的小组可以得到！
实施过程
上课的时候，我先卖个关子，说今天不讲课本，要玩个游戏！学生们一听，眼睛都亮！
我把游戏规则一说，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。我出几个简单的单词热热身，比如“happy”、“school”、“friend”之类的，大家很快就进入状态。
然后，我开始加大难度，出一些比较有挑战性的单词，比如“ambitious”、“persistent”、“innovative”等等。学生们有的冥思苦想，有的互相讨论，课堂气氛那叫一个热烈！
有个小组特别厉害，一路领先，赢得比赛，拿到小奖品。其他小组虽然没赢，但也玩得很开心，纷纷表示下次还要玩！
效果与反思
这回“英语游戏”实践，效果出乎意料的学生们不仅玩得开心，还学到不少新单词，更重要的是，他们对英语学习的兴趣明显提高！
看着孩子们一张张兴奋的笑脸，我心里美滋滋的。看来，以后要多搞点这种寓教于乐的活动，让孩子们爱上英语！
这回活动也有些不足之处。比如，有些单词的提示可能不够清晰，导致学生理解困难。下次我会注意改进，争取做得更
这回实践非常成功，让我对“游戏化教学”有更深的认识。我会继续探索，把英语课变得更加有趣、有效！
