想找适合全班玩的室内游戏？看这篇就够了！

今天这事儿可真让我忙活坏，不过也挺有成就感的。事情是这样的，学校突然通知下午有领导来听课，结果不巧，体育老师请假，这节体育课就落我头上。大冬天的，外面冷飕飕的，肯定不能带孩子们出去疯跑，只能在教室里活动。我就琢磨着，得找点适合全班一起玩的室内游戏，既能让孩子们活动开，又得有意思，还得保证安全。

我这人平时就喜欢在网上刷各种小游戏，关键时刻还真派上用场。我赶紧打开电脑，一顿搜索，什么“适合全班玩的室内游戏”、“班级室内游戏”，各种关键词都用上，还真让我找到不少好东西。

我想到一个“看谁反应快”的游戏。这游戏简单，不用啥道具，孩子们直接在座位上就能玩。我把孩子们按照竖排分组，每组选一个同学当排头。我一喊口令，比如“举左手”、“摸右耳”，孩子们就得赶紧照做，反应慢的或者做错的就淘汰。为增加难度，我还故意说反话，比如我说“起立”，他们就得坐着不动，反应快的孩子才能坚持到别说，这游戏还真挺锻炼孩子们的反应能力和应变能力，教室里气氛一下子就活跃起来。

然后，我又找个“泡泡糖”的游戏。这游戏有点“整蛊”的性质，特别逗。我先在讲台上随便叫几个孩子上来，为公平起见，我特意选有人数是单数的。准备就绪后，我喊“泡泡糖”，孩子们就一起回应“粘什么”，然后我就随机说身体的某个部位，比如“胳膊肘”、“后背”之类的，孩子们就得赶紧两两抱团，用我说的部位粘在一起。因为我选择的人数是单数，所以肯定有一个孩子会落单，落单的孩子就得表演节目，唱歌、跳舞、讲笑话都行。这游戏玩起来特别热闹，孩子们笑得前仰后合，我也跟着乐呵。

游戏实践过程

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• 分组： 我会先把班里的孩子们分成几个小组，这样玩起来更有竞争性，也能让每个孩子都有参与感。
• 讲解规则：

  • 每玩一个游戏前，我都会详细地把规则讲清楚，确保每个孩子都明白怎么玩。
  • 我会强调一些注意事项，比如不能推搡、不能吵闹，要遵守游戏规则等等。
• 示范： 有些游戏可能比较复杂，我会先找几个孩子来示范一下，让大家更直观地解游戏过程。
• 开始游戏： 一切准备就绪后，就可以开始游戏！我会密切观察孩子们的表现，及时给予指导和帮助。
• 奖励： 游戏结束后，我会给获胜的小组或者个人一些小奖励，比如小红花、小贴纸之类的，鼓励孩子们积极参与。

时间差不多的时候，我带着孩子们做几个简单的拉伸动作，放松一下身体。一节课下来，孩子们玩得特别开心，我也觉得特别有意义。下次再遇到这种情况，我就更有经验！