今天突发奇想，想给家里的娃弄个不一样的作文课，就琢磨着从游戏下手，搞个“游戏类作文”的实践。毕竟玩是孩子的天性嘛
准备阶段
我得选个游戏。不能太复杂，也不能太无聊，还得有点教育意义。想来想去，我决定搞个“飞行棋”的变种版。为啥选这个？简单，道具好找，规则也好改，最重要的是，娃喜欢！
然后，我开始动手改造规则。原本的飞行棋就是扔骰子、走步数、先到终点就赢。我觉得这样不够刺激，就加点料：
- 遇到梯子可以直接爬上去，这叫“一步登天”；
- 碰到蛇头就得滑到蛇尾，这叫“乐极生悲”；
- 我还加几个特殊格子，抽到啥就得按上面的指令做，比如“原地转三圈”、“学小狗叫”、“讲个笑话”之类的。
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这样一来，游戏就多很多变数，也更能调动娃的情绪。
游戏进行时
晚饭后，我把娃拉过来，神秘兮兮地宣布：“今天咱们要玩一个超级好玩的游戏！”娃一听，眼睛都亮！
我拿出飞行棋，把改过的规则讲一遍。娃听得津津有味，跃跃欲试。
游戏开始！娃扔骰子，我扔骰子，棋子在棋盘上蹦蹦跳跳。娃一会儿爬上梯子，高兴得手舞足蹈；一会儿又滑到蛇尾，气得直跺脚；抽到特殊格子，更是笑料百出。整个过程，娃的情绪那叫一个跌宕起伏！
我，也没闲着，一边陪娃玩，一边观察娃的反应，还时不时地“煽风点火”：“你运气真”“哇，你太倒霉！”“加油，马上就要到终点！”
游戏后的回顾
游戏结束，娃还意犹未尽。我趁热打铁，问娃：“刚才玩得开不开心？”
“开心！”娃大声回答。
“那你觉得这个游戏里，什么地方最好玩？什么地方最让你紧张？什么地方又让你觉得很搞笑？”我继续引导。
娃开始回忆，把刚才的经历又说一遍。这回，可比玩的时候说得详细多，还加上自己的感受和想法。
我拿出纸和笔，对娃说：“咱们把刚才玩游戏的过程写下来，好不”
娃点点头，开始写作文。这回，娃写得可顺畅，一会儿就写一大段。因为有亲身体验，娃写得特别生动，把自己的情绪、动作、语言都写进去，看得我都乐。
看来，这回“游戏类作文”的实践，算是成功！以后，我得多琢磨点这样的法子，让娃在玩中学，学中乐！
