今天可真算得上是手忙脚乱的一天！不过看到孩子们玩得那么开心，一切都值！今天我实践一节小班音乐游戏优质课，现在就来跟大家好好说道说道。
我还在想，小班的孩子们能理解啥音乐游戏？会不会太难？结果，是我多虑！这帮小家伙们，简直是天生的音乐家！
我先是选一首叫《小蚂蚁》的歌，这歌调子简单，歌词也挺有意思，讲的是小蚂蚁找吃的。我寻思着，这歌挺适合带着孩子们一起蹦蹦跳跳的。
准备工作可不能少！
- 我提前把教室布置一下，地上贴些小脚印，还准备一些小饼干道具。
- 我还特意找个蚂蚁头饰戴上，这样孩子们更容易进入情境嘛
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热身环节，先让孩子们动起来！
我放着《小蚂蚁》的音乐，带着孩子们模仿小蚂蚁走路。一会儿排队走，一会儿弯腰走，一会儿又假装搬东西，孩子们可高兴，一个个都成勤劳的小蚂蚁！
游戏环节，才是重头戏！
我把孩子们分成几组，让他们沿着地上的小脚印走。走到终点，就可以拿到一块“小饼干”。
“找食物”游戏
我把“小饼干”藏在教室的各个角落，让孩子们听着音乐去找。音乐声大，就表示离“食物”近；音乐声小，就表示离“食物”远。这帮小家伙们，一个个竖起耳朵，认真听着，找到“食物”后，那叫一个兴奋！
还有一个游戏，我管它叫“点豆豆”。就是跟着歌曲的节奏，用手指点自己的身体部位。比如，歌里唱“头头”，就点点头；唱“肩肩”，就点点肩。这个游戏，不仅让孩子们熟悉身体部位，还锻炼他们的节奏感。
分享环节，听听孩子们怎么说！
游戏结束后，我让孩子们围坐在一起，分享自己的感受。有个小男孩说：“我找到好多‘饼干’，我是最厉害的小蚂蚁！”还有个小女孩说：“我喜欢点豆豆，好好玩！”听着孩子们稚嫩的声音，我心里别提多美！
看着孩子们开心的笑脸，我这心里也乐开花。通过这回实践，我发现，音乐游戏真是个好东西！它不仅能让孩子们感受音乐的美，还能锻炼他们的身体协调能力、节奏感和合作意识。当然最主要孩子们喜欢，才是真的喜欢。
不过我也发现这回活动时间有点紧张，下次还得好好规划规划！
这回实践课还是挺成功，期待下次还能带给孩子们更多惊喜！
