今天心血来潮，想搞个关于“宽容”主题的活动。琢磨半天，觉得光讲道理孩子们肯定不爱听，得整点有意思的。干脆，咱就来个互动游戏！
准备阶段
说干就干，我先上网搜搜资料。还真不少！有建议搞角色扮演的，有让孩子们分享故事的，还有推荐玩“柠檬训练法”的，五花八门啥都有。我挑几个看着顺眼的，结合自己想法，开始琢磨具体咋实施。
我 ????? 准备几个小道具：
- 一些彩色卡纸，用来写下一些“冲突场景”；
- 几个柠檬（没错，就是吃的柠檬！）；
- 还有我从家里翻出来的几个玩偶，准备用来角色扮演。
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实施过程
孩子们到齐后，我先和他们聊聊“宽容”是啥意思。我问他们：“你们有没有和朋友闹别扭的时候呀？后来是咋和好的呀？”
孩子们七嘴八舌地说开，有的说自己主动道歉，有的说等对方先来找自己。我听着，觉得时机差不多，就开始抛出第一个游戏——“情景模拟”。
我拿出事先准备好的彩色卡纸，上面写着：
- “你不小心把同桌的文具盒碰掉。”
- “朋友误会你拿他的玩具。”
- “你和好朋友想玩同一个游戏，但是只有一个。”
我让孩子们分组，每组抽一个场景，然后商量一下怎么用“宽容”的方式来解决问题。
看着孩子们认真讨论的样子，我心里还挺得意的。没过多久，他们就开始表演。别说，演得还真像那么回事！有的组还加点“笑料”，把大家都逗乐。
我拿出“秘密武器”——柠檬！
我跟孩子们说：“来，咱们玩个‘柠檬朋友’的游戏！每个人拿一个柠檬，和它做朋友，可以抱着它跑，可以和它说话，要把它当成你的好朋友！”
孩子们一脸懵，估计心想：这啥玩意儿？不过还是乖乖地照做。看着他们抱着柠檬跑来跑去，还真有点滑稽。
玩一会儿，我问他们：“你们觉得，对待柠檬和对待朋友，有啥不一样？”
有个孩子说：“柠檬不会说话，也不会生气。”
另一个孩子说：“朋友会生气，但是我们可以和他道歉，和他和”
我点点头，说：“对呀！朋友之间难免会有摩擦，但是我们要学会宽容，学会原谅，这样才能和朋友们一直开开心心地玩下去！”
我拿出几个玩偶，和孩子们一起玩起“角色扮演”。我扮演一个“爱生气”的小朋友，孩子们扮演我的朋友，想办法让我消气。这回，他们可积极，各种出主意，哄我开心。看着他们一个个“小大人”的样子，我真是又欣慰又好笑。
活动结束
一通玩下来，孩子们都挺开心的。我问他们：“今天玩得高兴吗？学到”
他们都说学到要“宽容”，要“原谅别人”。
我觉得，这回活动还算成功！虽然过程有点“乱”，但是孩子们在玩中体验到“宽容”的意义，这比啥都强！以后有机会，我还得多搞点这种寓教于乐的活动，让孩子们在玩中学，学中乐！
